LA EDUCACIÓN DESDE LAS SOMBRAS. UNA EDUCACIÓN LIBERADORA EN UN CONTEXTO DE ENCIERRO

Alumna: Lancellotta María Victoria

Comisión: 7BC

Docente: Karina Mallamaci

RESEÑA DE LA MONOGRAFÍA:

“LA EDUCACIÓN DESDE LAS SOMBRAS. UNA EDUCACIÓN LIBERADORA EN UN CONTEXTO DE ENCIERRO.”

PREGUNTA: ¿CUÁLES SON LAS ESTRATEGIAS Y MANEJOS QUE DEBERÁ TOMAR EL DOCENTE A LA HORA DE ABORDAR CLASES CON ADULTOS PRIVADOS DE SU LIBERTAD?

Autoras: La Mármora Ayelén y Borelli Aylen

El objetivo de esta monografía es orientar al lector en el conocimiento de la educación en contexto de privación de la libertad y las estrategias a tomar en cuenta para ejercer el rol docente en este contexto.

Dentro del marco teórico utilizado se encuentra La Ley Nacional de Educación 26.206 y La Ley 26.695 de Educación en contextos de encierro, además de algunos textos de los autores como Francisco Scarpio, Adorno y Croxcatto, Terigi y Paulo Freire. Algunos de los conceptos que se toman como importantes son: la definición de la Educación como derecho universal y su importancia dentro de la sociedad, la definición de Educación en Contextos de Privación de Libertad como “la modalidad del sistema educativo destinada a garantizar el derecho a la educación de todas las personas privadas de la libertad, para promover su formación integral y desarrollo pleno”. La importancia de la formación docente, las estrategias, y las dificultades que deban enfrentar, así como muchos otros desafíos dentro de este contexto.

El argumento en el que noto, se hace hincapié es “La educación en la prisión, libera”, ya que la educación es el principal modo de transmisión y recreación de la cultura, brindando la oportunidad de crear lazos de pertenencia en la misma. "Este tipo de educación supone una instrucción disciplinadora, la escuela, dentro de otra de castigo, la cárcel" 

Los métodos que utilizaron para recaudar la información fueron los textos de los autores antes mencionados y la realización de la entrevista al docente de matemática, Pablo Maltese, brindando la evidencia pertinente a sus hipótesis como por ejemplo el respeto y aprecio por parte de los alumnos hacia los docentes. Por lo cual, el escrito monográfico contribuye de manera amplia en el conocimiento del tema.

En conclusión, se evidencia la importancia del rol docente en su función de regulador social y su relación con el alumno donde ambos enseñan y aprenden, de modo que el docente utiliza las herramientas dadas durante su formación de 2 años logrando reformular su estrategia de enseñanza, buscando herramientas útiles para que los presos puedan aprender.

...