LA EVALUACIÓN CUALITATIVA HACIA UNA EDUCACIÓN

LA EVALUACIÓN CUALITATIVA HACIA UNA EDUCACIÓN

DE CALIDAD

Magister: Gómez de Luna, Esther

Centro Internacional Educación Continua

(Cidec)

RESUMEN

El presente artículo tiene como objetivo analizar la evaluación cualitativa y las estrategias metodológicas utilizadas por el docente. De esta manera se presenta un conjunto de metodologías y herramientas que le facilitan el desarrollo de la práctica pedagógica. Por otra parte se concibe a la evaluación como un proceso complejo en el que intervienen distintos elementos: el docente, el estudiante, lo que se evalúa, el modelo de evaluación que se aplica y el contexto inmediato, y se requiere observación y conocimiento del comportamiento y aprendizaje de los estudiantes por parte del docente con el fin de mejorar las técnicas didácticas. Se concluye que se deben tener en cuenta las estrategias de evaluación que deben ser diseñadas para mejorar la práctica pedagógica y llevar a cabo un constante diagnóstico del aprendizaje para mejorar, así, el proceso de la enseñanza y el aprendizaje.

Palabras clave: evaluación cualitativa; evaluación de los aprendizajes; calidad y educación

Abstract

This article aims to analyze the qualitative and methodological strategies used by the teacher. Thus it presents a set of methodologies and tools to facilitate the development of pedagogical practice. In addition the evaluation is conceived as a complex process involving several elements: teacher, student, what is evaluated, the evaluation model to be applied and the immediate context, and it requires observation and knowledge of students’ behavior and learning by teachers to improve teaching techniques. The conclusion is that the evaluation strategies that must be taken into account should be designed to improve teaching practice to conduct a permanent diagnosis of learning in order to improve, therefore, the process of teaching and learning.

Keywords: qualitative evaluation, assessment of learning, quality and education.

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