LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA - EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Conceptualización

El CONOCIMIENTO CIENTÍFICO debe ser entendido en una doble dimensión: como PROCESO de PERCEPCIÓN de la REALIDAD, y, como RESULTADO de dicha PERCEPCIÓN.

El Conocimiento como proceso

1° dimensión fase eminentemente mental, orientada a la CAPTACIÓN y ASIMILACIÓN de los hechos dinámica e interrelación existentes la atención y curiosidad de la cantidad y calidad de información que puede captar del entorno en el que se mueve.

Objeto del Conocimiento

Percibir el hombre desde esta perspectiva REALIDAD, el mundo natural y las creaciones del hombre, existentes fuera de su conciencia.

La realidad tiene cuatro elementos:

• HECHOS.- datos objetivos y reales susceptibles de observación y transformación
• ESPACIO.- continente de los objetos sensibles que coexisten
• TIEMPO.- duración de los hechos sujetos cambios
• MOVIMIENTO.- desenvolvimiento sucesivo de los procesos materiales así como la duración y desarrollo de esos procesos.

NIVELES DE LA REALIDAD

3 niveles, según el grado de dificultad de percepción humana.

1. El mundo material observable y empíricamente contrastable. asumido por la Ciencia
2. El mundo ideológico. asumido por la Filosofía, nivel es empíricamente no demostrable.
3. El mundo estético. percibido directamente a partir de las sensaciones

Son susceptibles de observación, medición y transformación.

El Conocimiento como Resultado

Segunda dimensión significa una fase de sistematización del percibido

CUALIDADES COGNOSCITIVAS DEL HOMBRE

El hombre puede CONOCER CIENTÍFICAMENTE. Posee dos cualidades que lo diferencian del resto de seres,

• La capacidad racional: Producto del desarrollo superior de la corteza cerebral del hombre, que permite ABSTRAER  las propiedades esenciales de la realidad concreta
• La mano humana: la oposición del dedo pulgar a los otros dedos. Resultado de su larga e histórica experiencia laboral,

Gráficamente el proceso del conocimiento se expresa de la siguiente manera:

Concepto Hombre--Observación--Imágenes--EAS

LA CIENCIA

Conjunto de conocimientos racionalizados, objetivos y verificables, sistemáticamente estructurados y en forma de juicios, principios, leyes generales y teorías que explican los hechos y viabilizan su transformación.

        LA INVESTIGACIÓN--CONCEPTUALIZACIÓN

        Procedimiento sistemático que permite el conocimiento de la realidad, privilegiando la búsqueda de conocimientos nuevos en base a otros que ya pertenecen al acervo cultural del hombre, para finalmente arribar a conclusiones válidas o probables.

CARACTERÍSTICAS

• OBJETIVA (mide hechos)
• PROCESAL (etapas para llegar a la Esencia)[pic 1]
• INSTRUMENTAL (técnicas e instrumentos)
• FACTICA (vinculada a la realidad)
• ORIGINAL( se aporta lago nuevo)
• TELEOLÓGICA (contribuye al dominio transformación de la realidad beneficio del ser humano

TIPOS DE INVESTIGACIÓN

SEGÚN SU FINALIDAD

• INVESTIGACIÓN PURA O BÁSICA: descubrir y desarrollar nuevos conocimientos
• INVESTIGACIÓN APLICADA: Utiliza la teoría para buscar soluciones a problemas

SEGÚN EL TIEMPO

• SECCIONAL O SINCRÓNICA: estudiar un problema en un momento preciso
• LONGITUDINAL O DIACRÓNICA: estudiar problema sucesivamente en diferentes momentos

SEGÚN SU PROFUNDIDAD

• EXPLORATORIA: primera aproximación al problema el aspecto externo,
• DESCRIPTIVA: busca descubrir la estructura del problema
• EXPLICATIVA: Busca descubrir la relación causal del problema

SEGÚN LA AMPLITUD

• MACRO INVESTIGACIÓN: grandes espacios gran cantidad de elementos o unidad de estudio.
• MICRO INVESTIGACIÓN: espacios geográficos pequeños con un limitado número de unidades de estudio.

SEGÚN EL ÁMBITO

• DE CAMPO: busca información de manera directa en la propia realidad.
• DE LABORATORIO: se realiza en un ambiente especial y fuera del ambiente natural del hecho.
• DOCUMENTAL: Busca información en documentos de manera indirecta,

SEGÚN EL ENFOQUE

• ESPECIALIZADA: desde la perspectiva de una rama de la ciencia en forma exclusiva.
• MULTIDISCIPLINARIA:        integrando a especialistas de diversas

DIMENSIONES DE LA CIENCIA

Dimensión INVESTIGATIVA Genera Teoría y la investigación APLICADA la genera dimensión TECNOLÓGICA

PROCESO DE INVESTIGACIÓN

Percepción de un problema, para luego pasar al planteamiento operacional, la recolección de datos y la sistematización. Todo el diseño lo constituyen las variables; deducidas del problema y retomadas para cada una de las fases siguientes

        EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN CONCEPTO

Situación total o parcialmente desconocida o también una situación irresuelta, y constituye el punto de partida de toda investigación, pues sólo si existen vacíos de conocimiento o de solución es que se hace necesario investigar.

Un problema es, pues, el primer eslabón de una cadena: PROBLEMA – INVESTIGACIÓN – SOLUCIÓN.

ELEMENTOS DEL PROBLEMA

       PROPUESTO, FORMULADO Y ELABORADO,

La ELABORACIÓN del problema debe llevarnos a identificar sus elementos

• El hecho o situación problemática.- aspecto observable de las unidades de estudio, ¿Qué investigar?
• La especificidad.- aspecto o aspecto concreto, que se buscan investigar ¿Buscando qué?  ejem: Causas
• Ubicación Espacial.- lugar en que ocurre el hecho o situación problemática ¿Dónde investigar?
• Ubicación Temporal.- momento en que ocurre el hecho o situación problemática. ¿Cuándo?
• Unidades de Estudio.- personas, grupos sociales, la población

ENUNCIADO DEL PROBLEMA

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