LA VIDA MAYA

MATEMATICA DESDE LA COSMOVISION DE LOS PUEBLOS Y SU APRENDIZAJE

21-04-2012

Inicio de clase en contar sus anécdotas desde 2010 en adelante donde ha venido trabajando y vivido estos son los previos conocimientos que a realizado.

Temática para aprender.

-Sensibilizar

-Inclusión

-Participación

-Equidad de género

-Interculturalidad

-Ambientalización = Es cuando se habla de conservar el medio ambiente, los recursos, reforestando plantas para no acabar todos lo que nos queda además nos damos cuenta sobre los plásticos son reciclables que nosotros mismos podemos cuidar el medio ambiente porque si nosotros los tiramos estos para que se desaparezca dura 20 años y por lo tanto esta contaminando la tierra.

COMPETENCIA: Comprende los conocimientos matemáticos que permita valorar los aportes de la cultura maya, aplicando la metodología que facilite el proceso de enseñanza aprendizaje.

INDICADOR DE LOGRO: Se apropia de una metodología adecuada para el desarrollo de la matemática desde la cosmovisión de los pueblos y su aprendizaje.

CONOCIMIENTO PREVIO.

Establecer un diálogo sobre el sistema de su ubicación orden y direccionalidad cósmica, ubicación especial, forma y símbolos cósmicos desde el punto de vista, haber como interpretamos algo a nuestro mundo o también podemos decir relacionarse.

Tulan

Tz’uutujiles dijeron

Fuimos los primeros en llegar a tulan

Pasado:

¿En donde debo estar para ubicarme en el cósmo?

E N

N S O E

O S

CULTURA OCCIDENTAL

Con que colores identificamos los 4 puntos cardinales en la cultura maya. Escribir su significado

El Rojo:

Es la idea, camino que alumbra, su significado es el sol, sangre, fuego, la fuerza, es el maíz rojo.

El Negro:

Se compara con el maíz negro, significa la oscuridad, muerte, malas ideas, la noche, significa también el descanso, es para recuperar energía por eso es esperanza.

Y en nuestro cuerpo lo podemos encontrar en los lunares, en el negro de los ojos, en el cabello. Una explicación es que la candela negra se termina más rápido que las otras, por la pintura y porque es un fenómeno natural que atrae más el calor el negro y se consume más rápido.

Blanco:

Comparado con el maíz blanco, es la pureza, el color de la vida, color del semen, clara de huevo, es la semilla, es el aire, soplo de vida, los huesos, el blanco de los ojos.

Amarillo:

Es el Q’anil, madurez, es el núcleo, la semilla, la riqueza, enfermedad, si la semilla no germina, es la esterilidad, hay que hacer pago ante el Q’anil para que haya reproducción, esto lo podemos encontrar presente en la piel, en los músculos.

El verde:

Es el medio ambiente, las plantas, la naturaleza y por eso hay que pedir permiso por todo lo que se realice.

El azul:

Es la atmósfera y el agua, el espacio, el agua

La tortuga de Orian = en cultura maya

En donde se aplica el orden cósmico con relación a lo social.

En la construcción de una casa, escuela, reuniones, el respeto hacia los ancianos, la iglesia, locales, lideres.

52 años ya

Otorga poder Don de servicio o servir.

Conocimiento

Experiencia

Representar 5 formas de ½

1/2

1/2

1/2

1/2

½

28-04-2012

Matemática Segundo Sábado

Ejes

Inclusión

Diversidad

Equidad de género

Interculturalidad

Cultura de Paz

Ambientalización

Competencia: Comprende los conocimientos matemáticos que permite valorar los aportes de la cultura maya, aplicando la metodología que facilite el proceso de aprendizaje.

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