LAS CUATRO ESTACIONES EN EL AISLAMIENTO

LAS CUATRO ESTACIONES

Aprendizajes Esperados:

* Identifica la rima en poemas leídos en voz alta.

*Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas.

*Identifica varios eventos de su vida cotidiana y dice el orden en que ocurren.

*Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, fenómenos y elementos naturales, utilizando registros propios y recursos impresos.

*Explica como es, como funciona algo, ordenando las ideas para que las demás comprendan.

* Crea y reproduce secuencias de movimientos, gestos y posturas corporales con y sin música, individualmente y en coordinación con otros.

LUNES: Los alumnos deben de escuchar  la lectura con atención de “Las cuatro estaciones” en la cual identificaran las palabras que riman, después relacionara con las imágenes y coloreara estas mismas. Página 140

MARTES: Posteriormente identificaran en cada paisaje la estación del año que corresponde.  Mencionaran que estación se está observando y mediante el sonido de las letras identificaran cuales son las que faltan. Página 141

MIERCOLES: Después tendrán que ordenar una secuencia de imágenes y contar una historia con ellas. Después conversara acerca de lo que le gusta hacer el día domingo. Página 142

JUEVES: Contaran imágenes y escribirán el número que corresponde para descubrir cual imagen se repite más veces (sol, flor, hoja, copo de nieve). Página 143

VIERNES: Ver  video de las Estaciones del año para Niños del canal de YouTube Mundo Divertido.  Y realizar un dibujo de la estación que les gusto más.

LUNES: Observa imágenes y describe lo que sucede  en cada árbol. Lo deberá relacionar a los personajes con el árbol que corresponda de acuerdo a su vestimenta.  Página 144

MARTES: Deberá de vestirse para cada estación del año, se le tomara una foto, la cual deberá de pegar en un paisaje que le ayuden su padre, madre o tutor a realizar, estos paisajes deberán de realizarse con material reciclaje, por último se pegara encima la foto del alumn@  con su vestimenta.

MIERCOLES: Colorear el rompecabezas de las estaciones, y jugar con el alumno a armarlo lo más rápido posible, registrar el tiempo que tardo (3 veces).

JUEVES: Deberán de seguir la lectura con atención de “La Historia de una mariposa” y después enumeraran las ilustraciones en el orden que sucede. Página 145

VIERNES: Ver como se juega la rayuela africana y tratar de jugar con los padres de familia acompañada de la música de “MARIPOSITA” de la gallinita pintadita.

Repasar en casa el abecedario y su sonido de cada letra, unir en silabas y revisar las paginas 18, 20, 22, 24, 26 del cuaderno del alumno Libro.  A completar y realizar las páginas 49 a la 58 y 69 a la 80 del cuaderno del alumno.

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INDICACIONES PARA LAS 2 SEMANAS DE  AISLAMIENTO:

Los alumnos deberán de realizar las actividades dadas  y seguir el protocolo para evitar el coronavirus.

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