“LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE COMO PROCESO DE MEDIACIÓN COGNITIVA”

“LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE COMO PROCESO DE MEDIACIÓN COGNITIVA”.

En esta lectura se hace un análisis principalmente de las estrategias de aprendizaje, ya que debido a diversas investigaciones, éstas no han dado buenos resultados, se haga lo que se haga, los resultados no son los esperados.

A través del tiempo la educación ha perseguido que los alumnos sean autónomos, es decir que ellos  decidan por si solos, independientes para no estar sujetos a los demás, y autorregulados para que logren aprender a aprender, sin embargo en la actualidad no es así ya que lo que se promueve principalmente es que estén sujetos a lo instruccional. Se dice que los resultados esperados no ocurren ya que, en ocasiones, no se cuenta con los conocimientos adecuados para lograr enseñar aprender a aprender; Principalmente desde mi punto de vista creo que hay que saber que significa aprender a aprender, ya que si la persona que esté dando el aprendizaje no lo sabe, como pretende enseñar a hacerlo.

Las investigaciones han arrojado que los estudiantes en ocasiones han aprendido, porque, controlan sus procesos de aprendizaje, es decir, saben manejar sus aprendizajes, también porque se dan cuenta de lo que hacen, planifican y examinan sus realizaciones, identificando sus aciertos y dificultades, además de que emplean estrategias de estudio, dependiendo de las situaciones, y valoran los logros obtenidos y corrigen errores.

Respecto al significado de aprender a aprender en mi parecer creo que no lo hay como tal, el individuo, debe buscar la manera en la que mejor aprenda, usando estrategias, como dicen las investigaciones, analizar lo que ha obtenido y corregir sus errores.

Las estrategias de aprendizaje tienen diversas definiciones, pero hay una que me parece que se entiende más, la que dice que son instrumentos que con cuya ayuda se potencian las actividades de aprendizaje y solución de problemas. Sin embargo hay que saber emplearlas, así como sus técnicas, como y  cuando deben ser aplicadas. Además de que la persona que las esté aplicando debe saber elegir lo más adecuado de acuerdo a las situaciones y al contexto.

Se dice que existen diversos tipos de conocimiento que poseemos y utilizamos durante el aprendizaje: procesos cognitivos básicos, es decir todo lo relacionado al procesamiento de información, conocimientos conceptuales, o también llamados conocimientos previos, conocimiento estratégico es decir saber cómo conocer, conocimiento metacognitivo se describe con el conocimiento sobre el conocimiento.

También hay que mencionar, la intervención de los procesos motivacionales, es decir las estrategias de apoyo, son utilizadas para favorecer la motivación y concentración, y reducir la ansiedad. También las estrategias de administración de recursos, donde su objetivo es recrear un ambiente propicio de estudio desafortunadamente no son tomadas en cuenta en las propuestas de conducta de aprendizaje de los alumnos.

Por ultimo creo que las estrategias de aprendizaje logran ser fructíferas cuando la persona que las emplea sabe manejarlas, es decir saberlas sobrellevar en determinada situación, otro punto importante es saber elegir la correcta, ya que en ocasiones puedes contar con una buena estrategia, pero si no es la adecuada, de nada servirá, así como encontrar las técnicas pertienentes. En cuanto a los tipos de conocimientos todos ellos se relacionan, ya que los procesos cognitivos básicos los utilizan en todos los demás tipos de conocimientos, ya que conlleva la atención, percepción, codificación, almacenaje, recuperación entre otros, un ejemplo es el conocimiento conceptual, que implica la recuperación de información.

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