LECCIÓN 5 CIRCULO DE ESTUDIO DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD

LECCIÓN 5 CIRCULO DE ESTUDIO DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD

UNIDAD DIDÁCTICA

La siguiente unidad didáctica va dirigida al 2°A de la escuela T.S.E. Emmanuel Kant, donde se les explica a los alumnos lo que se quiere lograr en la sesión.

NIVEL EDUCATIVO

GRADO

APRENDIZAJES ESPERADOS

Eje curricular: 

Componente pedagógico- didáctico: Creatividad en la acción motriz.

El aprendizaje esperado es aplicar el pensamiento estratégico al analizar la lógica interna de situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, para resolver los problemas que se presentan.

Las estrategias didácticas que se desarrollan a lo largo de la clase, resolución de problemas, descubrimiento guiado, juegos cooperativos, juegos organizados.

Las actividades a realizar se describen a continuación:

• Caminar pegándole a la pelota con la raqueta.
• Ejercicio anterior trotando.
• Que el alumno proponga maneras de pasar la pelota a su compañero.
• En parejas trotando pasarse la pelota al pegarle con la raqueta.
• En parejas golpear la pelota con la raqueta, el compañero espera que de un bote y la contesta.
• El ejercicio anterior, en equipos (4).
• Que los alumnos propongan formas de pasar la pelota a sus compañeros.
• Juego los 10 pases con raqueta. Formar dos quipos, uno de ellos con la pelota de esponja, dar pases entre sus compañeros hasta llegar a 10 pases, el otro equipo lo impide tratando de agarrar la pelota cuando den el pase. (la pelota tiene que dar un bote, cuando den el pase).
• Comentar como fue desempeño en la actividad “los 10 pases” que fue lo que se les dificulto y como lo solucionaron.

Orientaciones didácticas: Juegos modificados que impliquen golpear y devolver una pelota, y que los aliente a buscar estrategias: fuerza, efecto empleados, dirección, trayectoria y ubicación en el área de juego.        

          Participación de los alumnos: Participaron de forma eficiente en todas las actividades, aunque  algunos  alumnos se les dificulto la actividad ,de pasar la pelota al compañero ya que no midieron su fuerza para golpear la pelota  con la raqueta.

          Desempeño docente: Acompañamiento al alumno en todo momento, motivación, hacer las correcciones    Necesarias, interacción entre todos.

          Que el alumno se sienta bien en la sesión y logre los aprendizajes esperados.

           Instrumentos de evaluación: Registro del desempeño de los alumnos sobre la interacción, la socialización, la participación y la cooperación que demuestren durante las actividades.                

Materiales didácticos: Pelotas de esponja, raquetas, cuerdas.

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