ESTUDIO DESARROLLO HUMANO

EL ESTUDIO DEL DESARROLLO HUMANO

El ser humano a lo largo de la historia, ha estado formando su propia cultura, se ha vuelto capaz de producir su inteligencia. El hombre y sus acciones están siempre ligadas por la cultura. Una de esas acciones es la forma en como el hombre ha criado a sus descendientes, la naturaleza hace que por instinto los crie, pero con el tiempo el hombre aprende que puede decidir las conductas que le brindará para el resto de su vida; pero las formas de vida han ido cambiando.

En las épocas de la antigüedad, los niños no eran muy queridos por la sociedad, morían con mucha facilidad y no llegaban a su edad adulta. En algunas religiones, sus creencias decían que la infancia era la etapa peligrosa, un estado vil y despreciable, por lo que procuraban sacar al hombre de esa etapa lo más rápido posible. En la Edad Media la sociedad consideraba a los infantes como algo divertido, ya que si llegaba a morir lo sentían, pero pronto llegaba otro pequeño para reemplazarlo. Al niño lo guardaban en anonimato hasta cierta edad donde podían tratarlo como un adulto independiente.

Actualmente los infantes son escasos, pues tener un niño es algo que contribuye una decisión muy importante en la vida, implica que los padres se planteen los gastos necesarios. Pero ya que la medicina descubrió lo que son los métodos anticonceptivos, tenemos la posibilidad de optar si tenemos hijos o no.

En cuestiones de la educación, las escuelas todavía no estaban en su auge, las que habían estaban con pocos niños y establecidas por nivel de conocimiento, además era muy notoria según las distintas clases sociales a las que pertenecía el individuo; en la clase alta la relación padres e hijos era muy poca, ya que el niño solía vivir con amas y criados; mientras que en las clases bajas los niños estaban estrechamente relacionados con su padres y hermanos mayores.

En el texto nos mencionan varios actores y su referente acerca del estudio de los niños, basados en estudios sistemáticos y se clasifican en tres grupos; el primero es de las observaciones excepcionales, antes no le daban importancia al estudio del ser humano por el hecho de ser algo cotidiano, pero en este grupo entran todos los infantes con cualidades diferentes y sobresalientes a diferencia de los demás (niños aislados, salvajes, con alguna deficiencia como ser sordo o ciego, etc.).El más famoso de los casos, fue de un niño salvaje encontrado en un bosque, abandonado por sus padres, llamado Víctor, ocupándose del asunto el médico Itard.

      El segundo grupo es el de observaciones biográficas sobre sujetos normales, observaban frecuente y detalladamente a niños comunes, generalmente eran diarios de autores y el niño observado era un pariente cercano para detallar las conductas; especialmente en los primeros años de vida. Por último, está el grupo de estudios de tipo estadístico, actualmente el que se realiza, se caracteriza por ser con un número grande de niños y de distintas edades. Un ejemplo de esto es el de la Sociedad Pedagógica que realizó cuestionarios para enviárselos a distintas escuelas, dando como resultado que la ignorancia de los niños era bastante grande.

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