Estudio Del Desarrollo Humano-Ensayo

Ensayo sobre el Capítulo 1: Estudio del Desarrollo Humano

Libro: “Desarrollo Humano”

Autores Diane E. Papaplia, Sally Wendkos y Ruth Duskin Feldman.

Este interesante capitulo abre con la siguiente frase de Heraciito:

No existe naden permanente, excepto el cambio.

Muy adecuada frase para el estudio y reflexión que se hace entorno al desarrollo humano, que su naturaleza misma es el cambio constante y por lo mismo como se ha ido modificando y aumentando la información que se tiene al respecto.

Explica primera a lo que se refiere el desarrollo humano, es el estudio científico de los procesos de cambio y estabilidad.

Este estudio científico del desarrollo humano comenzó con los estudios de la niñez durante el siglo XIX. Y cabe destacar que la adolescencia no se consideró una fase separada del desarrollo hasta el siglo XX, y de la misma forma hasta que estaban ya más adelantadas las investigaciones se despertó el interés científico por el envejecimiento.

Y finalmente así fue como el desarrollo del ciclo vital se convirtió en un campo de estudio.

El capítulo se ocupa también de puntualizar cuales son los objetivos de estas investigaciones hoy en día. Y lo describe con 4 objetivos básicos: describir, explicar, predecir y modificar el desarrollo.

Y recalca que las las formas de estudiar el desarrollo humano aún están en evolución, y hacen uso de tecnologías avanzadas.

Uno de los temas que más llamó mi atención fue el de los tres dominios principales del desarrollo, que son el físico, cognoscitivo y psicosocial. Cada cómo cada uno afecta a los otros. A diferencia del el concepto de periodos del desarrollo que es básicamente es una construcción social.

En este libro se divide el ciclo vital en ocho periodos; el periodo prenatal, la infancia y los primeros pasos, la niñez temprana, la niñez intermedia, la adolescencia, la edad adulta temprana o juventud, la edad adulta intermedia o madurez y la edad adulta tardía o vejez.

Y en cada periodo la gente tiene diferentes necesidades y tareas del desarrollo características.

Plantea entonces cuales son las influencias de unos sobre otros y que estas provienen de la herencia y el ambiente. Y diferencia que muchos cambios típicos durante la niñez están relacionados con la maduración, mientras que las diferencias individuales se incrementan con la edad.

Por ejemplo, en algunas sociedades predomina la familia nuclear; en otras la familia extendida o como la posición socioeconómica afecta los procesos y los resulta dos del desarrollo y algunas otras influencias ambientales importantes surgen del origen étnico, la cultura y el contexto histórico.

Esto significa que las influencias pueden ser normativas

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