El Estudio Del Desarrollo Humano

Autor:Juan Delval

Tema: “el estudio del desarrollo humano”

Campo: desarrollo físico y psicomotor

Contenidos:

• el hombre produce su cultura, acumulando conocimientos y recogiendo experiencias de sus antepasados

• las actitudes del niño, su cuidado y su comportamiento han sufrido cambios.

• en la época medieval se tenía indiferencia sobre la infancia y a causa de ello el niño tenía una mayor libertad y era responsable de sus actos. En la clase alta la relación de los padres con sus niños era muy escasa, mientras en la clase baja la formación se daba directamente con los padres; “se tenían a los niños como adultos en miniatura”

• Aristóteles hablaba de problemas educativos.

• Comenius decía que la educación debe variar en función de la edad

• Locke decía que todo conocimiento inicia en los sentidos y el hombre

• Rousseau decía que la infancia es una etapa de felicidad, se interesa por la infancia y su desarrollo.

• Freud se interesó en la importancia de las primeras experiencias del niño para formar una personalidad.

• la renovación educativa se da por la importancia del conocimiento del niño para una educación adecuada

• la creación de los test mentales se realizó para poder analizar el nivel del niño.

• la educación de los niños era diferente según las distintas clases sociales.

• las relaciones afectivas eran frecuentemente muy escasas, casi inexistentes

• las escuelas apenas existían y estaba reservadas solo a unos pocos.

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