LECTURA: LENGUAJE TOTAL: LA MANERA NATURAL DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE

LECTURA: LENGUAJE TOTAL: LA MANERA NATURAL DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE

Las propuestas curriculares impulsadas a partir de 1993 han tenido como prioridad que los alumnos participen en situaciones comunicativas (oralidad, lectura y escritura), con propósitos específicos de interlocutores concretos. Consecuentemente, el acercamiento de los alumnos al conocimiento y el coeficiente en diversos tipos textuales adquiere relevancia; por lo que a partir de dicha reforma curricular, hasta la fecha, le da un importante avance en la concepción, el aprendizaje, la enseñanza de la lengua.

En el ámbito de estudio las prácticas sociales el lenguaje agrupadas en este ámbito tienen el propósito de apoyar a los alumnos en el desempeño de sus estudios, para que puedan expresarse realmente y por escrito en un lenguaje formal y académico. En este ámbito, el proceso de producción de textos exige que los alumnos planeen su escritura, reparen a información y la expongan conforme al discurso que cada disciplina requiere; que expresen las ideas claramente, de acuerdo con un esquema elegido; que organicen de manera coherente el texto, delimitando temas subtemas, definiciones, comentarios explicaciones; que empleen en vocabulario especializado y definiciones técnicas; que citen adecuadamente las fuentes de consulta, puedan relacionar sus opiniones con las de distintos autores, a que el discurso académico requiere una expresión rigurosa y está sometido a múltiples convenciones, en este ámbito se propone un mayor trabajo con contenidos referentes a la estructura sintáctica semántica de los textos, ortografía y puntuación u organización gráfica.

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