LICEO BOLIVARIANO JUAN ANTONIO ROMAN VALECILLOS

LICEO BOLIVARIANO JUAN ANTONIO ROMAN VALECILLOS

PROYECTO DE APRENDIZAJE

Año Escolar: 2015- 2016 Lapso: Primer Lapso. Año: TERCERO Secciones: Todas. Nombre del Docente: Arelys Pérez. Duración: desde hasta.

Justificación

El proyecto denominado Fortalecimiento de los Valores Socio ambientales en la necesidad imperante que tienen los estudiantes en concordancia con el Afianzamiento de la Lectoescritura y operaciones básicas matemáticas, permite promover la lectura y escritura a través de actividades significativas para apropiarse de una lectura fluida, comprensiva, escritura clara y legible, aplique los procesos matemáticos e internalicen los conocimientos propios del nivel sobre la protección y cuidado del ambiente que lo rodea.

Temas a tratar:

Propósito General: Conocer la materia y sus transformaciones mediante el estudio de sus propiedades, su estructura y las interacciones que la transforman; y así permita al educando y a la educanda comprender o interpretar el mundo físico y adaptarse a la continua evolución científica y tecnológica a través de la aplicación del método científico proyectándolo a situaciones de la vida diaria

Propósitos Específicos:

Dar a comprender el avance de la química partiendo desde la antigüedad hasta la actualidad y así .

Analizar y describir los cambios en los estados de agregación. Diferenciar las propiedades de la materia

Reconocer los materiales de laboratorio. Seleccionar de manera apropiada instrumentos de medición

Identificar los diferentes tipos de mezclas y técnicas de separación de las mismas

Conocer la simbología y aplicaciones de la tabla periódica.

SEMANA

REFERENTE TEORICO

EJES INTEGRADORES

INTENCIONALIDAES ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE ESTRATEGIA/TECNICA E INSTRUMENTO DE EVALUACION CRITERIOS- INDICADORES

FECHA DE EVALUACIÓN

ESTRATEGIA RECURSOS

EVALUACION CUANTI-CUALITATIVO

2 semana

4 semanas

Mirada histórica hacia la química

Materia, estados de la materia, propiedades características y no características Ambiente y salud integral

Interculturalidad

Tecnología de la información y la

Comunicación libre (ticl)

Trabajo liberador

Soberanía y defensa integral de la nación

Lenguaje

Derechos humanos

Cultura de la paz

Ambiente y salud integral

Interculturalidad

Tecnología de la información y la

Comunicación libre (ticl)

Trabajo liberador

Soberanía y defensa integral de la nación

Lenguaje

Derechos humanos

Cultura de la paz

Aprender a convivir

Aprender a valorar (ser)

Aprender a crear (hacer)

Aprender a reflexionar(conocer)

Aprender a convivir

Aprender a valorar (ser)

Aprender a crear (hacer)

Aprender a reflexionar(conocer)

Docente

Explora conocimientos previos. Lectura

Pregunta- respuesta

Explicación docente

Aclarar dudas e inquietudes

Revisión de actividades de aprendizaje

Estudiante

Tomar apuntes del tema. Elaboración de mapa conceptual y sopa de letras

Docente

Lectura de material

Preguntas y respuestas para activar el conocimiento previo

Explicación docente

Estudiante

Toma apuntes

Resuelve ejercicios en forma individual

Participa de forma espontanea Pizarrón

Marcadores

calculadora cuadernos

Colección bicentenario

Pizarrón

Marcadores

calculadora cuadernos

Colección bicentenario

Conversatorio

Observación directa

Prueba

Escrita

Evaluación cuantitativa

Dominio de contenido 5

Mapa Conceptual 10

Evaluación cualitativa

Respeto y cumplimiento de las normas de convivencia 5 punto

Total de evaluación cualitativa 5 puntos

Evaluación cuantitativa

Resolución de ejercicios10

Cuaderno diario 5

Evaluación cualitativa

Respeto y cumplimiento de las normas de convivencia 5 puntos

Total de evaluación cualitativa 5 puntos

2 semanas

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