LOS ALUMNOS DEL GRUPO EN EL TRABAJO ESCOLAR
Enviado por LuLys • 13 de Noviembre de 2011 • 321 Palabras (2 Páginas) • 903 Visitas
LOS ALUMNOS DEL GRUPO EN EL TRABAJO ESCOLAR
Podemos evidenciar su importancia en estas edades, y es ahí donde entramos
como practicantes, algunos sin tener ninguna experiencia anterior, tan solo a
veces con un arsenal de conocimientos, que aún no se ha puesto a prueba y que
cambia totalmente en la práctica. Así, no se hace fácil debido a que la teoría
desconoce (o no lo reconoce bien) que actuamos con el conjunto de valores y
creencias que hemos construido a lo largo de los años y que esta relación puede
volverse contra la teoría, lo que produce un estado de impotencia y ansiedad.
Se trata entonces reflexionar y tomar conciencia sobre el quehacer pedagógico,
ubicados como estudiantes en formación, futuros profesionales,
profesionales competentes, gracias a la experiencia adquirida en la práctica
educativa donde se puso en juego el pensamiento, el desarrollo conceptual,
metódico y actitudinal.
Nos convertimos en unos investigadores en potencia siempre y cuando hayamos
reflexionado sobre la práctica como fuente de conocimientos, por medio
planeaciones, diarios de campo, elaboración de escritos y comunicación de
aprendizajes, porque es así como logramos ser buenos docentes en / y mediante
la práctica pedagógica. Sin embargo, lo reiteramos, la práctica sin la teoría, la
investigación y la reflexión es ciega, porque no podemos explicar y argumentar las
acciones, valores, actitudes y necesidades que se generan en la interacción
pedagógica.
Por lo tanto y como lo menciona Freire (citado por Patiño, 2006), la inmersión en la
práctica reflexionada, que incorpora la observación, el análisis y la reconstrucción
del hecho educativo en / y fuera de ella, representa un ámbito de intervención
práctico en el cual la teoría es la que le otorga sentido y significado a la práctica,
respaldando nuestro actuar y en cada actividad, juego o sesión de clase, construir
y construir el sentido de lo que se hace, por qué, para qué y cómo se hace,
elemento característico de un buen profesional.
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