LOS ALUMNOS TRABAJARÁN GRUPALMENTE, SITUACIÓN DE ESCRITURA (DICTADO DE PREGUNTAS).

BIBLIOTECA AÚLICA

1-ARMADO DE LA BIBLIOTECA:

ACTIVIDAD 1: LOS ALUMNOS TRABAJARÁN GRUPALMENTE, SITUACIÓN DE ESCRITURA (DICTADO DE PREGUNTAS).

Se mostrarán fotografías de algunas bibliotecas y se realizará una entrevista a una bibliotecaria.

Los alumnos opinarán sobre las fotografías traídas por la docente. Armarán las preguntas sobre qué es lo que se quiere saber, a cerca de la biblioteca, cómo se organiza la biblioteca, cómo es el sistema de préstamos, en qué consiste el trabajo de la bibliotecaria, etcétera.

La docente indagará con los alumnos acerca de sus saberes previos sobre las bibliotecas, además les preguntará si en sus casas les leen, cuánto tiempo, quién es la persona encargada de leerles, etcétera.

La docente escribirá las preguntas para la entrevista a la bibliotecaria, tras el dictado de sus alumnos.

Se realizará la entrevista, donde diferentes alumnos, uno por vez, le harán una pregunta a la bibliotecaria.

Finalizada la entrevista los alumnos charlarán de las respuestas obtenidas, intercambiando opiniones, etcétera.

ACTIVIDAD 2: LOS ALUMNOS TRABAJARÁN GRUPALMENTE, SITUACIÓN DE ESCRITURA.

Se armará una nota para pedir la colaboración de libros para la biblioteca de la sala.

Los alumnos conversarán acerca de qué es lo que se necesita para el armado de la biblioteca, qué géneros de libros conocen, cuáles son los libros que les gustaría tener, etcétera.

Luego armarán una nota de pedido, dónde escribirán qué es lo que necesitan, de la colaboración de la comunidad para recolectar libros para poder armar la biblioteca áulica. Decorarán la nota, la firmarán todos los alumnos escribiendo sus nombres y la pegarán en la cartelera del jardín.

La docente ayudará y guiará a los alumnos con el armado del pedido que quieren escribir en la nota. Primero lo escribirán todos juntos en el pizarrón, tratando de que los alumnos le dicten a la docente para que luego ellos transcriban copien el texto del pedido de libros.

ACTIVIDAD 3: LOS ALUMNOS TRABAJARÁN GRUPALMENTE, SITUACION DE ESCRITURA Y LECTURA.

Arreglo de los libros, acomodamiento y manipulación de los libros aportados por la comunidad escolar.

Una vez recolectados los libros, los alumnos arreglarán los libros que estén dañados. Para que ellos puedan hacer una observación y manipulación de dichos libros.

La docente preguntará  sobre las diferentes partes de un libro (tapa, contrata, título, autor, etcétera) y las mostrará.

En un afiche con un dibujo de un libro, los alumnos escribirán las partes del libro. Esto además se podrá repasar y lo podrán leer cuando la docente pregunte las partes de un libro.

2- REGISTRO/ SISTEMA DE PRÉSTAMOS:

ACTIVIDAD 1: LOS ALUMNOS TRABAJARÁN INDIVIDUALMENTE, SITUACIÓN DE ESCRITURA Y LECTURA.

Elección del nombre de la biblioteca áulica.

La docente presentará diferentes textos con su nombre para que puedan de ser ayuda para la elección del nombre de la biblioteca.

Cada niño escribirá un nombre posible y lo colocará  en la bolsita para realizar un sorteo. Antes de introducirlo cada alumno  leerá, a sus demás compañeros, el nombre que propuso para la biblioteca de la sala.

Una vez que se haya hecho el sorteo, los alumnos dictarán a la docente el nombre de la biblioteca, para que ella lo escriba en el cartel.

Los alumnos decorarán el cartel.

ACTIVIDAD 2: LOS ALUMNOS TRABAJARÁN GRUPALMENTE (4 O 5 ALUMNOS), SITUACIÓN DE ESCRITURA y lectura.

La docente presentará diferentes imágenes de bibliotecas para que los niños se den cuenta que los libros tiene un orden en la biblioteca, dependiendo del género, autor, etcétera. Se dispondrán los libros, en pequeños grupos para que decidan como los van a organizar y clasificar en la biblioteca áulica.

Por ejemplo:

Esta actividad reforzará la escritura y a la vez la lectura, ya que asociarán las letras por el modelo fonético( 1ºsonido de la letra,2ºsílaba, 3º palabras, 4º oración) para que puedan relacionarlo con el título del libro. Por ejemplo: ¿esta letra cómo suena? ¿Y la segunda? ¿Y si las juntamos que se formará?, etcétera.

ACTIVIDAD 3: LOS ALUMNOS TRABAJARAN GRUPALMENTE, SITUACIÓN DE ESCRITURA.

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