LOS COLEGIOS PRE-UNIVERSITARIOS O ACADEMIAS

LOS COLEGIOS PRE-UNIVERSITARIOS O ACADEMIAS

La crisis educativa que por muchos años viene atravesando el país es el reflejo de una sociedad con serios problemas en todos los aspectos. Ello como consecuencia de un estado ineficiente, desorganizado y burocrático, con gobiernos que nunca se han preocupado con seriedad del tema educativo.

Aprovechando esa seria falencia ha aparecido en estas 3 últimas décadas las “academias pre-universitarias” que han servido de puentes o nexos entre la educación básica y la educación superior. Estas academias formalmente no existen dentro de la estructura del sistema educativo peruano, sino, son una “creación peruana” fruto de la necesidad de complementar algunos temas no tratados en la educación básica. Han sido en la mayoría de los casos rentables pero hace una década muchas academias han dado el “salto” a la formalidad convirtiéndose en colegios y otros han logrado crear su propia “universidad” formando consorcios educativos. Algunas han cumplido eficientemente su trabajo en lo que es preparación o adiestramiento para el ingreso a la universidad pero no estrictamente educaban. Ese mismo sistema de adiestramiento, atiborración y saturación de conocimientos sin significado y pertinencia con la realidad del educando, está siendo llevado por algunas academias a la educación básica.

Por ello es necesario dar a conocer los objetivos de la educación básica en el Perú:

a) Formar integralmente al educando en los aspectos físico, afectivo y cognitivo para el logro de su identidad personal y social, ejercer la ciudadanía y desarrollar actividades laborales y económicas que le permitan organizar su proyecto de vida y contribuir al desarrollo del país.

b) Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando aprender a lo largo de toda su vida.

c) Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las humanidades, la técnica, la cultura, el arte, la educación física y los deportes, así como aquellos que permitan al educando un buen uso y usufructo de las nuevas tecnologías.

Estos objetivos en muchas instituciones educativas denominadas “centro-preuniversitarios” o ahora camufladas como “colegios - academias” no se cumplen. Ya que el objetivo fundamental en el que basan todo su trabajo educativo es elingreso a la “universidad”. Si evaluáramos rigurosamente a estas instituciones mediante ese objetivo, la mayoría sería un fracaso, ya que no lograrían ni el 50 º/º de sus alumnos egresados ingresar a las universidades. La viveza criolla del marketing hace que publiciten solo los que ingresaron, y si es en los primeros lugares; mejor, no “importándoles” los frustrados no ingresantes.

Por otro lado el ingreso a las universidades no es ya como hace algunas décadas, donde la competencia era realmente reñida y las opciones educativas para postular eran escasas, hoy lamentablemente la calidad del sistema universitario está deteriorada. Hoy existen más de 100 universidades en el país y todas ellas mediocres o mejor expresado: solo sirven para el medio; ya que internacionalmente no existen (Ranking mundial

de Shanghái y otras mediciones actuales). Ninguna universidad

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