LOS CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA.

LOS CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA

El autor Fernando Savater nos habla técnicamente de la composición del hombre en todos sus aspectos tanto física como mental, inclinándose hacia la importancia de la educación, la convivencia social, las habilidades, capacidades, aunado al forjamiento del carácter que el hombre debe desarrollar a lo largo de su vida para fortalecerse y madurar a la par del tiempo.

En un primer apartado nos habla de que “para ser hombre no basta con nacer, sino que hay que también aprender”, y nos explica que por razones genéticas somos personas a diferencia de los animales pero además de la anatomía también somos capaces de comprender y analizar el tiempo en el que estamos y cómo manejarlo para su mejor aprovechamiento por estar plenamente consientes de nuestra muerte e inexistencia en determinado momento , así mismo nos marca de que somos capaces de aprender cosas nuevas enseñadas por los demás y adquirir destrezas una vez empleado el conocimiento en la práctica, que no somos los únicos, formamos parte de una cultura en la que cada uno de nosotros se formara en base a las creencias, valores y normas en la que nos toque estar. En la tesitura del tiempo relacionado con la educación describe que lo primero para poder educar a otros es haber vivido antes que ellos sin tomarlo literalmente de la vida propia, sino que haber vivido el conocimiento para poder transmitirlo. Bajo este criterio también se pronuncia que cualquiera puede enseñar y nos da ejemplos de enseñanza en la vida cotidiana y que hacemos diariamente pero que no lo notamos porque como nos preocupamos con otras cosas no le prestamos detalle a ese tipo de actividades como el niño enseñando a otro niño a jugar o  el adolecente enseñando a una persona mayor a manejar los aparatos electrónicos, por otro lado pero bajo la misma secuencia nos habla de la enseñanza indirecta que proviene y nos llega a través de las obras y los ejemplos con que influyen las demás personas y sobresaltaría la actuación que nuestros padres sin querer hacer algunas de sus acciones un ejemplo y una enseñanza para nosotros se nos quedan muy marcadas tanto buenas como malas que, indirectamente las tomamos. También nos explica de los tipos de enseñanza, que al decir “que el hecho de que cualquiera sea capaz de enseñar algo no quiere decir que cualquiera sea capaz de enseñar cualquier cosa”, si bien una persona puede transmitir sus conocimientos a otras en base a sus experiencias no lo puede hacer cuando el conocimiento se eleva a lo científico y por eso la aparición de las instituciones educativas que no son ni serán la única que acapare la función educativa sino más bien será un complemento necesario de lo primero y viceversa.

También nos habla de la diferenciación entre el pedagogo y el maestro en el tiempo de la antigua Grecia anteponiendo en primera línea que el pedagogo era un educador perteneciente al seno familiar, que se enfocaba a lo formación del niño en base a los valores que se manejaban en la ciudad y que debía manejar en ese entonces, además que se encargaba de formar su carácter y fortalecer su integridad moral, en cambio el maestro era un instructor visto como un colaborador externo de la familia, éste se abocaba en enseñar al niño conocimientos meramente instrumentales como la lectura, escritura y la aritmética, que atribuyen a las capacidades cerradas del niño; nociones ambivalentes que hoy en día son obsoletas dado a que no se debe separar en el aspecto educativo las nociones técnicas con los aspectos morales.

...