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CONTENIDOS DEL BLOQUE EDUCACIÓN FÍSICA


Enviado por   •  3 de Julio de 2011  •  384 Palabras (2 Páginas)  •  2.327 Visitas

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SECRETARIA DE EDUCACION

SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL

DIRECCION DE EDUCACION BASICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACION BASICA

INSPECCION DE EDUCACION FISICA:_011__

CLAVE 07FFS5011U

CONTENIDOS DEL BLOQUE

NOMBRE DEL PROFESOR: GABRIEL LOPEZ CASTELLANOS

ESCUELA: EMILIANO ZAPATA

PERIODO DE APLICACIÓN: 1º AL 30 DE SEPTIEMBRE Y 1º AL 30 DE OCTUBRE DE 2010

TITULO: ‘’ESTE SOY YO’’

_1º__ GRADO BLOQUE No. __1__

COMPETENCIA EN LA QUE SE INCIDE:

_____LA CORPOREIDAD COMO MANIFESTACIÓN GLOBAL DE LA PERSONA__________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

PROPÓSITO: HACER QUE EL ALUMNO CONOZCA SU ESQUEMA CORPORAL A TRAVÉS DE DIFERENTES EXPERIENCIAS QUE PROMUEVAN EL CONOCIMIENTO DE SI MISMO.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• RECONOCER SUS DIFERENTES SEGMENTOS CORPORALES, LOS NOMBRE Y LOS UBIQUE.

• IDENTIFIQUE LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA ALUMNO Y ESTABLECER SEMEJANZAS.

CONTENIDOS:

• IDENTIFICAR DIFERENTES PARTES DEL CUERPO Y CONCRECIÓN DE POSIBLES, UTILIZÁNDOLAS EN LA VIDA COTIDIANA.

• REALIZACIÓN DE MOVIMIENTOS CON DIFERENTES PARTES DEL CUERPO.

• ADQUISICIÓN DE CONFIANZA EN SI MISMO Y SUS POSIBILIDADES DE MOVIMIENTO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS SUGERIDAS:

• JUEGO DE INTEGRACIÓN Y SOCIABILIZACIÓN.

• JUEGO COOPERATIVO Y JUEGO SENSORIAL

• EXPRESIÓN CORPORAL Y JUEGO SIMBÓLICO

• JUEGO CON REGLAS Y JUEGOS DE PERSECUCIÓN

MATERIALES: HOJAS BLANCAS Y LÁPIZ, GLOBOS, PELOTAS, BASTONES, CUERDAS.

VALORACION DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, SE SUGIERE:

1. REALIZAR UN DIAGNOSTICO INICIAL SOBRE LAS CARACTERISCAS DEL GRUPO: NUMERO HOMOGENEIDAD, SABERES PREVIOS SOBRE EL TEMA.

2. QUE EL ALUMNO SE DIBUJE Y SE PRESENTE AL GRUPO, REFIRIENDO, SUS CARACTERISTICAS, GUSTOS, FAMILIA, ETC.

3. OBSERVAR LA DISPOSICION PARA EL APRENDIZAJE DE CONTENIDOS SOBRE SU CUERPO.

4. CONFIRMACION HACERCA DE LA UBICACIÓN DE SUS SEGMENTOS CORPORALES Y SU UTILIZACION EN ACCIONES DE VIDA COTIDIANA.

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