LOS CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA

[pic 1]

UNIDAD LOS MOCHIS

SUBSEDE EL FUERTE

CLAVE: 25DUP0004P

PROYECTOS DE INNOVACION

SEXTO SEMESTRE

ALUMNA

Varela Javalera Yanizeth Guadalupe

ASESOR (A)

Figueroa Gámez Melyzza Yolanda

GRUPO

608

                                                                     El Fuerte, Sinaloa; Mayo del 2020

LOS CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA

Gimeno Sacristán

Gimeno nos dice que no reflexionamos entorno a lo que enseñamos, pues nos consideramos expertos en el campo del conocimiento que enseñamos y no creemos necesario una reflexión de este saber para enseñarlo, se puede afirmar que estamos convencidos que para enseñar un saber basta con saberlo.

Enseñar y aprender beneficia a estudiantes y maestros y ayuda a ambos… los estudiantes deben enseñar al profesor a enseñar mejor ya que la enseñanza se deriva de la calidad de la relación entre el maestro y alumno.

Las áreas del conocimiento que están conformadas por conceptos, procedimientos y valores nos sirven hacer explícitos lo que se quiere enseñar ya que nos facilita responder por los contenidos conceptuales, procedimentales y valorativos. Si nos planteamos primero que nada que esperamos que los alumnos aprendan o para que les sirve a los estudiantes, se toman decisiones acerca de los temas que serán centrales y de las relaciones que se tejerán entre ellos; de esta manera se aparta para que el aprendizaje sea significativo para los alumnos. El docente debe de plantearse lo ya antes dicho para poder desempeñarse con acierto en determinada profesión.

La visualización grafica nos dice aquello que un docente debe considerar para poder enseñar como lo son la organización de sus concepciones en torno a un campo del saber, con lo que enseñara, el contexto, posibilidades de conocimiento y por último y no menos importante el aprendizaje y formación que propicia. El docente debe presentar una estructura a los estudiantes para que estos tengan una introducción hacia los temas o problemas y tengan preconceptos o ideas, expectativas e intereses.

(Sancho Gil, 2002:34) nos dice que el problema de la enseñanza no solo es la falta de información si no también que los docentes no saben utilizarla a favor de la enseñanza, no sabes escogerla, o dar un sentido relevante de acuerdo a lo que se quiere transmitir para una mejora de la enseñanza aprendizaje.

...