“LOS PILARES DE LA EDUCACIÓN DEL FUTURO”

          Diplomatura en EDUCACIÓN EMOCIONAL 

                                                                           MÓDULO  4

Temas: 

  “LOS PILARES DE LA EDUCACIÓN DEL FUTURO”

Nombre y Apellido: Fonseca, Alejandro

Prof. en Filosofía- Escuela Agrotécnica San Antonio N° 3601

San Antonio

Misiones

 29/07/2019

CONSIGNAS DE TRABAJO MÓDULO 4:

Tomando como referencia la siguiente pregunta ¿Cuáles son estos nuevos desafíos? Se solicita al participante pensar en; ¿qué quiere decir aprender a aprender? tanto del docente como del alumno, la educación emocional,

Los nuevos desafíos que se presentan en la educación del Siglo XXI son la formación integral del alumno, la destreza manual, Gestión de la calidad, Responsabilidad y compromiso, Predisposición a adaptarse a nuevas tecnologías, las  Habilidades de trabajo en equipo.

Aprender a Aprender significa poder apropiarse del conjunto de habilidades que la profesión requiere para determinada circunstancia, como trabajo en una escuela agropecuaria puedo afirmar que todos los conceptos que los alumnos van adquiriendo le es significativo en tanto y en cuanto se los pueda aplicar en la práctica cotidiana, más precisamente en los talleres didácticos productivos.

Con respecto a la práctica docente se requiere generar la empatía necesaria para que el alumno logre acreditar saberes que son necesarios que la escuela los transmita, que sean significativos y situados en el contexto que demande el alumno. Planificando y evaluando las capacidades que el perfil profesional del alumno proponga tendiendo a resolver las principales problemáticas de la comunidad.

La idea de un sistema educativo que ofrece un largo período de formación sin vinculación con el trabajo, seguido de otro lapso igualmente extenso de desempeño profesional sin volver a la educación, está en crisis. Tenemos que pensar en sistemas educativos que permitan aprender a lo largo de toda la vida. Esto quiere decir que lo que la oferta educativa inicial formal tiene que enseñar es el oficio de aprender. Esta idea modifica toda nuestra oferta educativa tradicional, tanto en lo que se refiere al diseño institucional como a los contenidos y los métodos de enseñanza. Sobre la teoría presentada trabajaremos sobre la idea del sistema educativo al que pretendemos llegar. 

Para ello trataremos de ir dando respuesta a las siguientes consignas;

1. ¿En qué consiste el oficio de aprender?

Tradicionalmente el oficio de aprender en la educación hacía referencia a una mirada instrumental para obtener resultados (Adquirir capacidades Prácticas).

Actualmente se propone  que el concepto de aprender para el siglo XXI se orienta al ser humano para que este tenga una experiencia global y que dure toda la vida en los planos cognoscitivos y prácticos

 2. Defina los 4 cuatro “pilares del conocimiento” planteados por Delors, Jacques.

Los cuatro pilares del conocimiento según Delors, Jacques son:

1. Aprender a Conocer: es el aprendizaje considerado como medio para cada persona en comprender el mundo que lo rodea para vivir con dignidad, desarrollarse profesionalmente y comunicarse con las personas. No se debería descuidar la cultura general, porque esta produce una apertura a otros campos del saber.
2. b) Aprender a Hacer: hacer referencia a la cuestión de la forma profesional, por una parte a lo largo del siglo XX en el modelo industrial, el trabajo humano se sustituyó por máquinas en la actividad económica. Esto debe evolucionar y no caer en viejas prácticas rutinarias. Actualmente se puede decir que los empresarios buscan combinar conocimientos teóricos y prácticos, la comunicación, el trabajo grupal, la solución de conflictos, etc.
3. Aprender a Vivir Juntos, Aprender a Vivir con los Demás: es uno de los principales desafíos de la educación contemporánea. Es necesario aprender a establecer un contexto de igualdad, con objetivos y proyectos comunes, para dar lugar a una cooperación más serena. en definitiva la educación se propone como misión, el descubrimiento del otro y el descubrimiento de uno mismo, se debe fomentar la empatía en la escuela, potenciar el enfrentamiento mediante el diálogo y el intercambio de argumentos como instrumento necesario de la educación del siglo XXI.
4. Aprender a Ser: hace referencia  que todos los seres humanos deben estar en condiciones de dotarse de un pensamiento autónomo y crítico de elaborar un juicio crítico propio para decidir en las distintas circunstancias de la vida. es un proceso dialéctico que comienza por el conocimiento de sí mismo y se abre después a las relaciones con los demás.

 3. ¿Cómo interviene en este proceso la dinámica de la llamada "sociedad del conocimiento" o "sociedad de la información"?.

Este proceso tiene consecuencias sobre la educación, el trabajo, los salarios, etc. Es una discusión relevante en este momento histórico, con conflictos y dificultades, la toma de decisiones, obliga a cada actor social a discutir y a negociar públicamente sus opciones. También se ve afectada la comunidad científica, hay cambios políticos sociales y culturales por lo tanto  las instituciones requieren de  un ambiente de creatividad y libertad para producir conocimiento. Se plantea un aumento de desigualdad en las sociedades latinoamericanas en lo referente a necesidades básicas y al mismo tiempo las grandes empresas tienen sus propias comunidades científicas que están a la vanguardia de la tecnología de punta reemplazando la mano de obra del operario por máquinas eficientes e informatizadas afectando la dignidad  y los salarios de los mismos.

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