LOS VALORES Y EL PERFIL DE LOS JÓVENES DE HOY.

GUÍA DE ORIENTACIÓN

1.- TEMA : LOS VALORES Y EL PERFIL DE LOS JÓVENES DE HOY.

2.- OBJETIVOS : a) Identificar las características de los jóvenes de hoy y los valores implícitos en ellas.

b) Definir un perfil valórico de los jóvenes y las exigencias formativas del mismo.

c) Formular una escala valórica personal.

3.- MOTIVACIÓN : Cada alumno enumera las cosas más valiosas que tiene en su vida.

4.- ACCIONES OPTATIVAS : a) En grupos de trabajo identificar las características más relevantes de los jóvenes de hoy.

b) En base al perfil definido analizar los valores relacionados y pertinentes para su formulación.

c) En reuniones sucesivas vivenciar y analizar los valores, a través de dilemas de valores, observación de conductas, análisis de situaciones reales, el Gran Jurado, análisis y discusión de temas noticiosos, lo Bueno y lo Malo de una actividad, etc..

5.- EVALUACIÓN : Observación directa del desempeño de los alumnos y su conducta posterior.

PAUTA DE OBSERVACIÓN DE CONDUCTAS

INSTRUCCIONES : En el patio de su colegio, en la calle o en la plaza, durante 15 minutos, observe y anote el número de personas que realiza alguna de las siguientes conductas.

CONDUCTA OBSERVADA

FRECUENCIA

1.- Escupe en el suelo.

2.- Intercala groserías en su conversación.

3.- Grita desaforadamente.

4.- Está solo o anda solo.

5.- Habla mientras come.

6.- Se limpia la nariz con la manga o con los dedos de la mano.

7.- Camina por su derecha.

8.- Atropella al caminar o correr.

9.- Camina agachado.

10.- Camina distraído.

11.- Parejas tomadas de la mano.

12.- Bota papeles, envases o restos al suelo.

13.- Leyendo el diario, revista, cuaderno o folleto.

14.- Personas que hablan y hablan.

15.- Personas que mastican chicle.

ANEXO Nº 1

REGLAS DE ORO

VÁLIDAS PARA TODO GRUPO HUMANO

 CONFIANZA : Tener fe, creerle al otro. Confiar y tratar de crear entre todos los miembros un clima cálido, de amistad, que permita la expresión libre y responsable.

 RESPETO : Tener una consideración positiva del otro y aceptarlo como es en su dignidad, en su grandeza y en su pequeñez. Aceptar que todas las opiniones y sentimientos son válidos.

 EMPATÍA : Tratar de ponerse en el lugar del otro, sin olvidar lo que cada uno piensa o siente. Es identificarse con los sentimientos del otro para entender su estado emocional y su comportamiento.

 LIBERTAD : Es elegir y decidir una acción responsablemente dentro de un marco moral y ético aceptado

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