La Calidad De Los Resultados Educativos

LA CALIDAD DE LOS RESULTADOS EDUCATIVOS

El Centro Nacional de Evaluación para la educación Superior AC (CENEVAL) se crea por acuerdo de la Coordinación Nacional para la Planeación de la Educación Superior (CONPES), en respuesta a una recomendación de la ANUIES. Éste sistema tiene como principales objetivos diseñar, elaborar, aplicar y calificar exámenes indicativos de alcance nacional.

Existen 3 tipos de evaluaciones de acurdo al nivel educativo como lo son: Examen Nacional de Ingreso a la Educación Media Superior (EXANI I), Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior (EXANI II) y Examen General de Calidad Profesional (EGCP), de los cuáles el segundo es el que presenta mayor demanda.

Una de sus prioridades es identificar las habilidades que poseen los alumnos, así como conocer la diferencia entre alumnos de mayores y menores destrezas.

Con la finalidad de crear prevenciones que ayuden para mejorar el sistema de evaluación, la Ley General de Educación se vio obligada a implementar la valoración del Sistema Educativo Nacional, de tal manera que los resultados que proyecten dichas pruebas sean las evidencias para poder determinar la situación que presentan en los diversos centros educativos y de ésta manera encontrar una posible solución.

“La evaluación no causa la calidad educativa”, es decir, el poder realizar una valoración, no quiere decir que con ello se pueda determinar una educación de muy buen nivel, sino que es una forma de conocer causas a las que se les pudiera dar solución para mejorar los resultados, mas no la calidad, pues ésta depende de los docentes y de los alumnos, no de las estimaciones; otro punto importante es el que nos mencionan que “sin evaluación no se asegura la calidad”, refiriéndose a una situación similar como la mencionada anteriormente, los resultados de la evaluación no llevarán a una buena calidad, pero sí nos dará a conocer la cantidad expresada para analizar los diversos tipos de resultados.

En las instituciones educativas, empresas y de más planteles de prestigio podemos observar que existen 2 palabras que podrían “definir” a la institución respectiva: la misión, que es el objetivo o los objetivos que se pretenden lograr, en cambio, la visión es la manera en cómo se ve la institución a futuro, o las expectativas, y con ello logran tener definido lo que son y a lo que quieren llegar a la hora de forjar a sus personas. Se dice que una misión y visión debe ser acordada por maestros y alumnos, con la opinión de todos y cada uno de ellos, demostrando semejanzas y diferencias, pero todos con un mismo acuerdo y bien común.

Finalmente para que pueda existir un buen nivel educativo, una institución debería tener definida su misión y visión, de tal manera que tengan en claro lo que son y hacia donde quieren llegar, para que el desempeño académico de todos los que participan sea efectivo y

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