La Contaminacion

LA CONTAMINACION

CAMPO FORMATIVO ASPECTO

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO MUNDO NATURAL

COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERASO

+ Observa seres vivos y elementos dela naturaleza y lo que ocurre en fenómenos naturales

• Formula preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural

• Experimenta con diversos elementos y materiales para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural

• Participa en la conservación del medio natural y propone medidas para su preservación

• Relacionarse directamente con su realidad ambiental.

• Despertar sentimientos positivos hacia el cuidado del medio ambiente

• Participar activa, creadora y solidariamente en la búsqueda de nuevas soluciones frente a los problemas ambientales que esté a su alcance resolver.

MATERIALES:

Láminas de la contaminación

Cartulinas, plumones, hojas. Papel bond.

Videos película de contaminación y fenómenos naturales.

Proyector

Lap top

PROPOSITO:

Concientizar a los alumnos sobre el problema de la contaminación del medio ambiente y se apropien de valores que les permitan adquirir actitudes favorables hacia el cuidado y la preservación del medio ambiente.

LUNES 25 de enero

Honores

Música

RECONOCIMIENTO DE NUMERO 8

Inicio

 Dialogar con los alumnos acerca de los conocimientos que tienen de la contaminación ambiental.

 Confrontar sus conocimientos con la de sus compañeros

DESARROLLO

 Cuestionar a los alumnos En que lugar preferirías vivir En dos imágenes completamente opuestas una completamente limpia con vegetación y sin ningún tipo de contaminación y otra con basura, sin vegetación y con bastante contaminación en aire, suelo y agua.

 Realice un dibujo acerca de la contaminación.

CIERRE

 Platicar con los niños de posibles alternativas de solución.

 Exponga sus ideas al grupo.

MARTES 27 de enero

INICIO

 Tomar en cuenta los conocimientos previos de los niños acerca de la contaminación del agua.

 Platicar sobre los beneficios que obtenemos con el uso del agua

DESARROLLO

 En grupo platicar acerca de medidas que puede realizar el hombre para evitar la contaminación del agua, se elaboraran algunos carteles para pasar a los salones y concientizar a los alumnos para no desperdiciarla.

 Ilumine diversos dibujos relacionados con las medidas

 Pegar diversos carteles en el plantel.

CIERRE

 Comentar con el grupo acerca de las actividades realizadas.

 Responsabilizarlos para mantener pegados los carteles.

 Tarea recortes de la contaminación

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