La Convivencia

VIDEO “LA CONVIVENCIA”

A N A L O G Í A

En el video se puede apreciar que cierto grupo de aves no está de acuerdo con que se integre otro elemento que no es de su misma especie o que simplemente no es del agrado de ellos. A pesar de ello el nuevo elemento hace acto de presencia ante el descontento del grupo, y haciendo gala de su mayor tamaño y peso les demuestra, o les da a entender, que pueden necesitar de sus cualidades o de sus atributos, para lo cual hace una pequeña travesura con la cual les demuestra a sus antagónicos que pueden necesitar de su ayuda en alguna ocasión. Además el mismo grupo se da cuenta de que efectivamente no pueden vivir completamente aislados, sino que necesitan de otras ideas o de otras aportaciones para poder vivir en armonía.

De la misma manera en el contexto escolar, existen personas -trátese de trabajadores de una escuela o de alumnos- que son renuentes a aceptar a alguien que se quiera integrar al GRUPO y que trae consigo ideas nuevas o que trata de ser propositivo con ese grupo.

En el caso de mi centro de Trabajo (Secundaria Técnica), sucede muy a menudo este tipo de situación, por ejemplo, cuando llega un alumno de otra escuela, normalmente por algún cambio, existen en el aula ciertos grupos de alumnos(as) que tratan primeramente de intimidar al o a la recién llegado(a), ya sea para someterlo a sus intereses, o bien para saber que le pueden sacar de provecho. Obviamente el “nuevo” se siente incómodo y trata de buscar a alguien en quién apoyarse, pero siempre con las miradas y los murmullos sobre él.

De manera semejante ocurre con el personal docente o administrativo, ya que al integrarse algún trabajador al centro de trabajo, se encuentra con cierto recelo por parte de algunos de sus nuevos compañeros, ya sea porque piensan que viene a quitarles su posición dentro del sistema o del grupo, o simplemente porque piensan que es mejor que ellos.

Otro aspecto que se da también en el centro de trabajo es que existen, sobre todo docentes, que piensan que la escuela es la extensión de su casa, por lo cual piensan que el espacio donde laboran les pertenece y hacen y deshacen a su antojo, lo cual genera conflictos, no sólo con sus demás compañeros sino con los propios alumnos y no se dan cuenta de que tal vez el compañero(a) tienen una actitud de servicio y compañerismo que les puede ser de utilidad, ya que puede aportar ideas nuevas, constructivas o innovadoras que redundarán en beneficio de la escuela y sobre todo, lo más importante, en el aprovechamiento escolar de los alumnos, quienes, -finalmente- son el objetivo de nuestro trabajo.

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