La Educación Artística

La Educación Artística no puede ser considerada sólo como espacio para el tiempo libre, o como entretenimiento, o sólo como “espectáculo para ocasiones especiales en la escuela. Es indispensable transformar estos imaginarios para entenderla como campo del conocimiento que se construye a través de procesos pedagógicos, que deben ir complejizando sus exigencias en los diferentes grados, con el fin de generar transformaciones importantes en la formación del estudiante que se hacen visibles en su forma de pensar, interpretar, crear y recrear fenómenos naturales, sociales artísticos y culturales; o dicho en otros términos, que se visibilizan en el desarrollo de las competencias básicas y sus respectivos desempeños

Las Escuelas de Iniciación Artística del Instituto Nacional de Bellas Artes brindan una formación en un nivel inicial. Su propósito es conducir el proceso educativo a través del desarrollo de habilidades y actitudes en alguna de las cuatro disciplinas artísticas: artes plásticas, música, teatro y danza (clásica, contemporánea y folklórica).

Para poder realizar el diseño curricular es muy importante empezar por el perfil de egreso, es decir saber que profesionistas se quieren formar, en dónde prestará sus servicios y que en caso de continuar sus estudios, que estudios posteriores podrá cursar, estableciendo de manera precisa los conocimientos, habilidades, aprendizajes y en general los aprendizajes requeridos para desenvolverse en un futuro como un buen profesionista y por tanto permite establecer las formas de evaluación y acreditación parciales y finales para garantizar la calidad educativa que la institución desea.

Y el perfil de ingreso expresa las características tanto personales como de formación que debe poseer la persona interesada en el programa de que se trate.

Son fundamentales para que se pueda realizar el diseño curricular y saber qué tipo de alumnos se espera que ingresen y qué tipo de profesionistas se espera que egresen.

Apelando a la propuesta de la SEP de expresar el perfil del alumno en términos de competencias. “Las competencias se encuentran estrechamente ligadas a conocimientos sólidos, ya que su realización implica

...