La Educación Y Pedagogía En La América Latina"

Universidad de Panamá

Centro Regional Universitario de Veraguas

Facultad Ciencias de la Educación.

Formación Pedagógica Diversificada.

Didáctica I (DIDTE. 537).

Asignación # 1

Análisis sobre “La Educación y Pedagogía en la América Latina”

En la esfera formal, la educación, se imparte en los diversos establecimientos escolares presentes en todas las regiones y partes del mundo, de allí la influencia de las culturas y la herencia de los antepasados. Desde tiempos muy antiguos la búsqueda por entender el desarrollo cognitivo, han llevado al ser humano a lograr la comprensión de los factores y elementos que integran el desarrollo cognitivo-intelectual.

El estudio científico de los procesos de la educación y/o los factores que interfieren en la educación, han dado como resultado principios, modelos, teorías, procedimientos de enseñanza, métodos y prácticas de instrucción y evaluación, como lo señalan John Dewey, Freire, Pestalozzi, Fröbel, entre otros.

La transformación de la educación, constituyo el proceso enseñanza-aprendizaje que favorece esta “evolución”, por ser el ícono del progreso intelectual en sus diversos ámbitos, convirtiéndose en un mecanismo fundamental, ya que debido a la influencia que ejerce la escuela, desde épocas remotas hasta la actualidad, la educación propicia a los seres humanos mejorar la calidad y estilo de vida, además contribuye con la integración socio-cultural, oportunidades de progreso y superación personal.

El ser humano se diferencia del resto de los seres vivos por sus capacidades cognitivas y procura constantemente el perfeccionamiento de las mismas. La educación en su significado etimológico señala lo ilustre de las potencialidades intelectuales sin desligar la influencia social, a través del cual se generan cambios favorables o no, preparando al ser humano acorde con las necesidades que demanda la sociedad y las propias. Como señala el texto, la influencia indoamericana, constituyo el elemento primordial para la educación, ya que en la actualidad se considera la formación académica de acuerdo a las necesidades y demandas sociales.

Es importante mencionar que la ideología y la filosofía escolástica en la actualidad aun se hacen presente, ya que el sistema educativo panameño sufre algunas irregularidades, entre las que se puede mencionar: la evaluación en el proceso de los aprendizaje, solo se evalúa los contenidos y no el procesamiento de la información; la educación aristocrática, pues se observan diferencias en los horario, programas y proyectos en las escuelas públicas y particulares. De igual forma, la evaluación generalizada que dificulta la consideración de las diferencias individuales: para lograr una educación con carácter científico es prioritario que se considere la personalidad y los niveles intelectuales, afectivos y comportamentales de cada uno de los estudiantes; entre otras irregularidades

Por lo anteriormente expuesto, la historia como el elemento promovedor de la educación, enfatiza en el equilibrio y el adecuado manejo de la gerencia educativa, garantizando el desarrollo científico-tecnológico y humano. La gerencia educativa emerge como un enfoque capaz de contribuir a cerrar el abismo que existe entre nuestros sistemas educativos y el de los países más avanzados. Significa formar personal con capacidad técnica-profesional que permita aumentar la productividad y producir con ventaja frente a competidores externos y para la sociedad significa la formación integral.

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