La Enseñanzaa De La Lengua

CONOCIMIENTO Y USO DE LA LEGUA.

ENFOQUE BASADO EN LAS FUNCIONES

Como un instrumento múltiple de formas, acción y de actividad que se realiza con alguna finalidad concreta.

Por medio del habla y consiste en la codificación o descodificación de un mensaje oral o escrito.

Aprender lengua significa aprender a usarla, y a comunicarse

Competencia lingüística, competencia

comunicativa y competencia pragmática

Competencia comunicativa es la capacidad de usar el lenguaje apropiadamente en las diversas situaciones sociales que se nos presentan cada día.

C. pragmática: conocimientos y habilidades que hacen posible el uso adecuado de la lengua.

Competencia gramática es el conjunto de estos conocimientos no lingüísticos que tiene interiorizados un usuario ideal.

LOS ENFOQUES COMUNICATIVOS

Objetivo: conseguir que el alumno pueda comunicarse mejor con la lengua.

Clases activas y participativas; los alumnos practican los códigos oral y escrito mediante ejercicios reales.

- Situaciones reales o verosímiles de comunicación.

- Textos completos.

- Lengua real y contextualizada.

- En parejas o en grupos.

CUATRO GRANDES HABILIDADES

LINGÜÍSTICAS

Destrezas, capacidades comunicativas o, también, macrohabilidades.

HABILIDADES ORALES Y ESCRITAS

Saussure consideraba que la lengua oral es primera o primordial, y que la lengua escrita es una simple transcripción de aquella;

HABILIDADES RECEPTIVAS Y PRODUCTIVAS

El papel activo de un individuo cuando lee o escucha y en las estrategias de interpretación del discurso que utiliza.

INTEGRACIÓN DE HABILIDADES

El usuario de la lengua los papeles de receptor y emisor.

Las habilidades lingüísticas, comunicación actúa para llevar a una misma tarea: comunicacion.

Comunicación verbal un proceso básico para el desarrollo de la persona, que sea la fuente de la socialización y el aprendizaje.

- Aportaciones disciplinarias, filosofia del lenguaje, la sociolingüística, la didáctica de las segundas lenguas, se ha desarrollado.

Visión funcionalista y comunicativa de la lengua.

Para poder aceder al conocimiento había que analizar, memorizar y aprender: la fonética y la ortografía, la morfosintaxis y el léxico de la lengua.

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