La Escuela Secundaria Josefa Ortiz de Domínguez

1. Contexto Escolar.

La Escuela Secundaria Josefa Ortiz de Domínguez turno vespertino se encuentra ubicada en la calle Pípilas y Petunias s/n en la colonia  Francisco González de la Vega con el código postal 35030 al noreste de la ciudad de Gómez Palacio en el estado de Durango. Para comunicarse con la institución cuenta con el teléfono 7-14-79-09 y con el correo electrónico Gomezjosefa1@hotmail.com.

La escuela abrió sus servicios a la comunidad el 18 de Noviembre de 1975 como solución a las necesidades educativas que presentaba el sector noreste de Gómez Palacio. Para la construcción del plantel fue necesario que el gobierno reestructurara un ejido llamado “Las cuadras” donde había caballerizas, existían corrales de gallinas así como de cerdos; el terreno de construcción fue tan grande debido a la extensa población que fue detectada mediante un censo en las colonias aledañas

La infraestructura cuenta de 7 edificios entre los cuales están distribuidos 24 salones para los 3 diferentes grados y 6 secciones siendo A, B, C, D, E y F. Sala audiovisual, biblioteca, oficina de prefectura como de trabajo social, salón para educación especial, cafetería, oficina para dirección e incluso subdirección. Cuenta con los servicios de energía eléctrica, agua potable, drenaje e internet además de baños para lo que son el turno matutino y los turnos que comparten parte de su horario como lo son el intermedio y vespertino.

El turno intermedio consta de 6 salones de primer año que tienen el horario de 11:00 am a 5:35 pm. Este turno fue implementado por la escuela hace 7 años para que más población asistiera al turno vespertino  además de cuidar más a la población que iniciaba su andar en el nivel de secundaria; todo esto provocado por las colonias inseguras las cuales rodean a la secundaria ya que al pasar a 2do grado pasarían a regularizar su horario de 1:30 pm a 7:00 pm

Tiene 6 talleres que son: Diseño y Mecánica Automotriz; Electrónica, Comunidades y Sistema; Confección del Vestido e Industria Textil; Diseño Arquitectónico; Informática y por último Ofimática. La asignación de alumnos a dichos talleres se lleva a cabo mediante un examen aptitudinal aplicado por el departamento de trabajo social al principio del año.

A pesar de ser un turno vespertino, se tiene una matrícula de alumnos aceptable de 494 alumnos en total distribuidos de la siguiente forma; 188 en primer grado, 128 en segundo grado y por último 178 en 3er año. Se ha reportado un sensible índice de reprobación en 2do año así como un alto índice de ausentismo, problemáticas que se han tomado como prioridad para trazar la ruta de mejora.

La Secundaria en el turno vespertino atiende principalmente a alumnos que son expulsados o no fueron aceptados en el turno matutino de otras secundarias. Por otra parte atiende a una población de jóvenes las cuales provienen de colonias aledañas como lo son: 5 de mayo, Brittingham e incluso de comunidades semirurbanas que se ubican en la periferia de Gómez Palacio como lo son: Jabonoso, La popular y Lagartijas.

El total de personal que labora dentro de la escuela consta de 68 docentes, siendo el profesor Luis Humberto Frayre García el subdirector y encabezando el plantel como Director el profesor J. Guadalupe Ramos Cortes.

Debido a que la secundaria está dentro de un sistema federal, tiene una misión y una visión para la población de alumnos que egrese de sus servicios de forma satisfactoria.

Misión.

“Formar alumnos de calidad y calidez en un ambiente de equidad que nos identifica como una institución integradora y se la mejor y la primera opción de Educación Secundaria de la Región.”

Visión.

El objetivo de nuestra Escuela es ser reconocida por la equidad, tolerancia y responsabilidad con la que los alumnos se desenvuelven dentro de la sociedad en la que conviven.

1. Fuentes de Consulta.

        Las fuentes de consulta son un recurso muy importante para la elaboración de este documento ya que permiten respaldar la información presentada con puntos de vista de autores o revista ya consolidados que se dedican a la investigación de diversos temas los cuales fueron seleccionados por la relevancia y relación en el documento presentado.

1. Libros.

Libros son portadores del conocimiento en un escrito y estos sirven para detectar preguntas y fuentes de consulta.

Revista: portador gráfico con información específica y es un instrumento de estudio acompañado de imágenes que sirve para apoyar el material escrito de forma breve.

Documental: recursos video-gráficos e informativos que explican un tema explícito o en común sirviendo para apoyar el aprendizaje de una forma más fluida haciendo la asimilación más fácil del contenido.

Test: instrumento mediador de conocimientos para determinar un aprendizaje en común por medio comúnmente  conocido como examen.

Periódico: portador de información específica o medio de información para el medio a nivel población general.

1, 2,3 Observación.

La observación es el principal medio  de identificación debido a que los alumnos manifiestan  sus conductas explícitamente dentro del salón de clases y por  lo tanto es una herramienta clave para el desempeño docente ya que sirve para detectar fortalezas o debilidades de los jóvenes así como sus dudas.

1. Documentos Normativos.
   

Los documentos normativos son los lineamientos los cuales directamente elaborados por la SEP como lo es el plan de estudios de la materia 2011 en el cual se marca las diferentes características desde de la materia como lo son el propósito de la materia, su enfoque; así como los principios pedagógicos en los cuáles está orientada la práctica del maestro, las competencias para la vida que mencionan aquellas competencias que el alumno mediante el curso de Historia debe cumplir para desarrollarlas en la vida cotidiana.

Por otra parte también está el perfil de Egreso de la Educación Básica el cual describe el tipo de jóvenes que se espera formar al término del nivel básico educativo. Serán jóvenes que podrán expresarse mediante el lenguaje escrito u oral con claridad para argumentar sus ideas o posturas de la información proveniente de diversas fuentes ya sean de tipo social, económico y/o cultural.

Además se desenvuelve como una persona íntegra respetando la diversidad intercultural haciendo uso de valores como lo son el respeto, tolerancia e inclusión. También conoce sus potencialidades utilizando los recursos tecnológicos en su vida cotidiana.

...