La Globalizacion

LA GLOBALIZACIÓN:

Es un tema complejo, difícil, de muy reciente data y poco abordado; la incursión que hagamos en él, tiene por objeto presentar ideas para la reflexión, el análisis y el debate esclarecedor, además, resulta interesante adentrarnos en esta absorbente realidad, característica de las tres últimas décadas del siglo XX que se ha intensificado a comienzos de este XXI.

Definiremos a la globalización, sus antecedentes, características y sus implicaciones en la educación.

¿QUÉ ES LA GLOBALIZACIÓN?

Es una etapa, es una expresión, una corriente de comportamiento sociocultural, con sus matices y características muy peculiares; definida por Domingo Alberto Rancel en su libro la globalización y sus consecuencias (P.11) “Coyuntura histórica en la cual el planeta gira en torno a un mismo sistema económico, obedece a un solo orden político y exige una única potencia militar” de acuerdo con esta versión, el fenómeno sería unidireccional, ideológico y altamente político. Desglosada tendríamos que el sistema económico es el capitalismo en su fase neoliberal, determinado por consumismo, la producción en serie, competencia, monopolio Etc. Fortalecido a raíz del derrumbe del socialismo; el orden político estaría cimentado en la llamada democracia burguesa, la única potencia es los Estados Unidos; pero más allá de esta interesante visión, tenemos que la globalización es la expresión histórica de una sociedad planetaria sin fronteras tendiente a uniformar patrones de conducta como jamás se habían visto con incalculables consecuencias que toca todas las aristas del comportamiento humano en donde quiera que esté presente.

La historia se dibuja con cada pincelada cromática del momento, y hoy como ayer escribimos las páginas del mañana, como protagonistas de este momento estelar en el cual se define circunstancialmente el perfil del hombre.

Como características podemos asomar 1.- la uniformidad en la diversidad, 2.- universalidad 3.- la totalidad de los aspectos que involucra. 4.- La irreversibilidad; al respecto el mismo Tripier en artículo publicado en El Nacional señala “La globalización la vamos haciendo todos los días. Creo que es un rumbo definido; y tendrá la forma que nosotros queramos darle”

Entre sus antecedentes podemos señalar como lo indican la mayoría de los autores:

1.- La globalización de carácter financiero.

3.- La globalización de transacciones de bienes y servicios.

4.- El desarrollo increíble de las tecnologías de la comunicación a partir del lanzamiento del primer satélite espacial que revolucionó las relaciones informativas entre los pueblos.

Fenómeno anticipado por el sociólogo culturalista Harold Toymbee quien en la década de los 70 habló del gobierno mundial y por el canadiense Herbert Marshall McLuhan nacido en Alberta el 21 de julio de 1911, que expresaba “Un medio no es algo neutro; que le hace algo a la gente. Se apodera de ella, la frota, la masajea, la sacude de aquí para allá” (McLuhan Pro y contra p. 25 de Raymond Rosental). Ya que la globalización lleva implícita en sí cuestiones inherentes a su propia naturaleza y definición que le son irrenunciables. Procurar que Masage los derechos humanos, la democracia, la libertad, la justicia, el amor, la verdad, el desarrollo y equilibrio ecológico, educativo, tecnológico y cultural serán los grandes retos de este proceso para el siglo XXI.

Nada escapará a la acuciosidad del hombre a su sed de información y comunicación, todos tendremos acceso a este hecho privilegiado, si a esto sumamos los acontecimientos políticos de la caída del muro de Berlín, el final de las ideologías, la unipolaridad del mundo y un desarrollo fantástico de las ciencias en todos los órdenes: La nanotecnología, la reingeniería genética y el estudio de los neutrinos como responsable del orden del universo: pero es específicamente en las comunicaciones espaciales, cibernéticas y la aparición de la computadora y su expresión en el Internet lo que rompe todos los esquemas conocidos; entonces podemos tener una clara dimensión de este acontecimiento, atacado por unos y bendecidos por otros, pero al cual no se le puede ignorar. Los ataques dogmáticos, desproporcionados y acusaciones altisonantes lo que hacen es quitarle la seriedad a la crítica, pero las manifestaciones ocurridas en Seattle, Davos y Doha por el contrario son fuertes llamadas a cualquiera desviación que deben llamar a la reflexión que permita una reconducción sincera y exitosa del proceso.

LA GLOBALIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN.

LA Globalización Está presente en nuestra actividad diaria y afecta profundamente a la educación como proceso integral que propugna en el sujeto una escala de valores y principios que le permitan vivir en sociedad; desarrollarse y crear bases culturales sólidas y permanentes que lo eleven y lo dignifiquen a planos superiores en convivencia armoniosa y cooperadora con sus congéneres

Nuestra legislación en materia educativa recoge lo siguiente:

Art 1 de la Ley de Educación “La Educación pública tiene por finalidad la formación y desarrollo intelectual de los habitantes del país y contribuir a su mejoramiento moral y físico.

Tal finalidad ha de armonizarse con el propósito de formar ciudadanos que, con exacta valoración de nuestra tradición, tengan conciencia del destino histórico de Venezuela y capacidad para colaborar eficazmente al cumplimiento de este destino, dentro de los principios en los cuales se sustenta nuestra democracia y con definida voluntad de cooperación internacional” (1955)

Y en el anteproyecto de Ley Orgánica de Educación aprobado en primera discusión por la Asamblea Nacional, en el artículo 5 se señalan las siguientes finalidades:

1.- Formar ciudadanos para una sociedad democrática, participativa, protagónica, multiétnica y pluricultural…

2.- Favorecer el desarrollo integral del individuo..

3.- Generar condiciones que garanticen la participación activa del estudiante….

4.- Formar al ciudadano con conciencia de nacionalidad y soberanía

5.- Promover la enseñanza del castellano y proteger el desarrollo de los idiomas indígenas.

6.- Fomentar actitudes positivas para la investigación e innovación.

7.- Impulsar la

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