La Higiene

“LA HIGIENE”

INICIO

• Por turnos mencionar algunos elementos que se utilice en el baño.

• Realizar la dinámica, “pato, ganso” y al niño que pierda dirá: “todos los baños tienen…”,

• Se repetirá varias veces para ir anotando en el pizarrón las ideas, al final se leerá la lista y se comentará ¿para qué sirven esos elementos? ¿Qué pasaría si no los tuviéramos?, etc.

DESARROLLO

• Jugar a las adivinanzas de elementos de la higiene, que consta de que un niño pasará al frente y con mímica dirá que elementos está usando, el resto del grupo adivinará qué objeto es.

• Cuestionar a los niños: ¿Qué es la salud?, ¿Quién se ha enfermado?, ¿Adonde acuden cuando se enferman?, ¿Qué síntomas tienen?, ¿Qué medidas necesitamos tomar para cuidarnos?

• Dialogar sobre ¿cómo se pueden prevenir las enfermedades?

• Registrar en papel bond las ideas principales y comentarios de los niños.

• Jugar al Memorama de la higiene, con distintas imágenes relacionadas con este tema.

• Colorear imágenes de la higiene personal y pegarlos en lugares estratégicos del Jardín para que estén a la vista de los demás niños.

• Proyección del vídeo, “Higiene personal”

• Cuestionar: ¿Qué pasaría si no tenemos esos cuidados que observamos en el video?

• Dramatizar una visita al doctor, integrando equipos donde unos niños sean parte de una familia que se enferma (por no tener las medidas necesarias de la higiene), otros los médicos, enfermeras y encargados de farmacia.

• Elaborar gorritos de enfermera y cubre bocas.

CIERRE

• Armar rompecabezas que contengan dibujos de promoción de la limpieza y salud.

• Realizar un pequeño diálogo sobre la importancia de tener una buena higiene personal, asi como lavarse las manos después de ir al baño y antes de comer.

• Cuidar de lavarse las manos al finalizar las tareas.

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