La Organización Del Centro Escolar

LA ORGANIZACIÓN Y EL CENTRO ESCOLAR: INICIANDO UN ESFUERZO DE CAMBIO.

Todo se encuentra en constante cambio, siendo él necesario para mejorar, en todos los aspectos, en el ámbito educativo no es la excepción.

La organización se define como una estructura dentro de la cual se coordinan actividades y personas con el objetivo de realizar las transformaciones que se planean. En una organización se produce algo. Siendo la organización el elemento mediador entre lo que desea la sociedad y la satisfacción de tales deseos.

La organización se hace necesaria porque una sola persona es incapaz de desarrollar todas las tareas con eficiencia y facilidad. En una escuela es indispensable la organización para el desempeño de las actividades que se requieren.

Una escuela requiere de constante organización para su desempeño desde los recursos humanos hasta los materiales de esta manera interviene las contribuciones individuales y el entorno.

Los factores que influyen en las organizaciones se manifiestan de manera interna y externa.

En los factores internos intervienen los gerentes, los cuales deben aprender habilidades especiales examinando el ambiente interno y externo para buscar los elementos de cambio que afecten de manera significativa a la organización.

Los factores externos se centran en el papel de las organizaciones en la sociedad. Existen dos categorías globales de este tipo de factores el gobierno y los consumidores. Las de gobierno crean menos inquietud en las empresas pues son conscientes o más predecibles, y las del consumidor está lejos de ser predecible y por lo tanto, provoca más inquietud.

Actualmente los cambios ocurren rápidamente, existen dos tipos que son el estructural y el cíclico. El estructural supone una transformación en alguna actividad o institución y no regresa al estado anterior, requiere desmantelar instituciones, relaciones y procedimientos antiguos, y reeplazarlos por nuevos. En cambio el cíclico supone una modificación temporal de un nivel o estado y vuelve de manera regular al estado anterior. Siendo este tipo de cambio repetitivo, no estructural y limitante. Los ajustes que se requieren son temporales.

Una necesidad del cambio es la mejora continua para obtener el éxito a largo plazo dependiendo de el cumplimiento y la satisfacción de una empresa a las demandas cambiantes de sus clientes. El éxito de la escuela se dará cuando se organice de manera eficaz, comenzando con la identificación de las competencias escenciales de una organización, que a su vez guíen la conducta de la dirección.

La reingeniería de procesos proporciona un enfoque global al rediseño y reconstrucción de una organización, se divide en cuatro fases, que constan de trece pasos. La primera fase, preparación para el cambio, coloca las bases para la actividad futura. La segunda fase, planeación del cambio, opera bajo el supuesto de que las

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