La Peluqueria

Jardín Nº

Sala: roja

Docente

Fecha:

Unidad didáctica: “ La peluquería “

Objetivos:

• Conocer los espacios próximos y los trabajos que desempeñan las personas. La peluquería

• Diseñar propuestas didácticas que permitan la articulación entre la indagación del ambiente, el juego dramático y el juego de construcciones, etcétera

Contenidos:

Ambiente natural y social

• Reconocimiento de las funciones que cumple una institución y los trabajos que desempeñan las personas para que esta funcione.

Juego

• Juego dramático: asunción de roles, sostenimiento de los mismos.

• Organización del espacio de juego.

ACTIVIDADES

Previas:

• Indagar sobre los saberes previos de los niños a través del intercambio oral con preguntas vertebradoras : ¿Qué es una peluquería?¿Qué podemos encontrar en ella? ¿Qué materiales utilizan?¿Quiénes trabajan en la peluquería?¿Qué tipo de capacitación/preparación deben tener las personas que atienden en ese lugar? ¿qué hay? ¿Quiénes trabajan allí? ¿qué hacen?

• Anotar en un afiche todo lo expresado por los niños.

• Fijar pautas para la visita( comportamiento, hábitos, saludos , agradecimientos

• Proponer la visita a la peluquería

Desarrollo:

• Recorrer los diferentes sectores

• Formular las preguntas

• Registrar por medio de fotografías

• Evocar y describir lo observado

Cierre:

• Evocar y conversar sobre lo observado

• Confrontar hipótesis. Comparar

• Armar un mural con las fotos sacadas, observarlas y describirlas. Registrar en un afiche

• Solicitar a las familias que acerquen material para luego poder jugar

• Elegir y votar entre todos un nombre para la peluquería( se realiza un sorteo con 3 posibles nombres

• Juego centralizador: somos peluqueros. Realizar peinados de diferentes tipos, participan todos los nenes de la sala que toman diferentes roles serán peluqueros, peinadores, maquilladores, etc

• Traer de casa recortes de rostros con peinados, cortes de pelo .Elegir el que más le gusta y pegarlo en una hoja.

• Armar un panel con distintos cortes de pelo y peinados ( de varón , mujer y niños)

Cierre: exponer en paneles los comentarios y dibujos más significativos

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