La Planificación De La Acción Educativa, Supuestos Y Problemas
Enviado por sol851 • 30 de Junio de 2014 • 225 Palabras (1 Páginas) • 202 Visitas
la planificación de la acción educativa, supuestos y problemas
Los docentes deben enfrentar al momento de planificar su práctica docente el poner en juego sus ideas de lo que pueden hacer frente a grupo tomando en cuenta la intencionalidad pedagógica, los aprendizajes que se espera que logren los alumnos y las necesidades del grupo, mientras siguen los lineamientos que marca el programa educativo, buscando las estrategias necesarias para integrar a todo el grupo, al mismo tiempo que atiende las necesidades individuales de los niños.
La planificación permite ordenar qué, como, cuando y donde enseñar, tomando en cuenta recursos y situaciones de interés, partiendo del diagnostico y necesidades del grupo sobre lo que se necesita desarrollar y reforzar, es un quehacer organizado científico, mediante el cual pude anticipar suceso y anticipar algunos resultados. por lo contrario el improvisar hace que se pierda la intencionalidad pedagógica, pero en ocasiones no todo lo que ocurre en el aula al momento de llevar a cabo la planeación se puede anticipar y es necesario improvisar, pero se debe tener en claro que es lo que se quiere lograr.
Planificar es pensar lo que se puede hacer y como vale la pena hacerlo, planear es tener por escrito lo que se quiere llevar a cabo y este escrito brinda seguridad al docente, permitiendo seguir una línea continua en su enseñanza enlazando actividades.
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