Intención educativa:: Resuelve problemas cognitivos a través situaciones lúdicas para favorecer el razonamiento infantil

ESCUELA NORMAL “PROFR. SERAFÍN PEÑA”

LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR

MONTEMORELOS, NUEVO LEON

CICLO ESCOLAR 2009-2010

SEPTIMO SEMESTRE

NOMBRE DEL NORMALISTA: DOLORES SANJUANITA VEGA GONZALEZ. SECCION: “G”

NOMBRE DEL JARDÍN: PROFR. SERAFIN PEÑA

NOMBRE DEL MAESTRO (A) TITULAR: MARIA ELIZABETH GOMEZ GARCIA

GRADO: 2DO. SECCION: “B” ZONA ESCOLAR: 18

CAMPO FORMATIVO

Pensamiento matemático COMPETENCIA

Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.

ASPECTO

Número ESTRATEGIA DIDACTICA

El juego

INTENCIÓN EDUCATIVA:

Resuelve problemas cognitivos a través situaciones lúdicas para favorecer el razonamiento infantil.

ACTIVIDAD: “La tiendita”

INICIACIÓN DESARROLLO CIERRE DE ACTIVIDAD

Recuerde los números

Mencione la serie numérica oral, tal y como lso presenta la educadora.

Responda: ¿han ido a una tiene?, ¿Qué hay en ese lugar?.

Observe las imágenes de diferentes centros comerciales..

Describa lo que observa a su alrededor (objetos de la tienda)

Visite los diferentes lugares de la tienda (carnicería, frutas y verduras, objetos de limpieza personal, artículos escolares, caja registradora, entre otras)

Exprese lo que hay en cada lugar y para que sirve cada objeto.

Escuche los valores que tienen cada moneda y los billetes.

Tome el dinero que le da la educadora.

Responda: ¿Cuánto dinero tiene?, ¿Qué puede comprar con eso?

Vaya a lugar de su preferencia (departamentos) y elija lo que quiera y pueda comprar.

Diríjase a la caja registradora, haciendo una fila para realizar la compra. Realice una hoja de trabajo, en donde va a escribir la cantidad de dinero que se lo otorgo y los objetos que pudo obtener con ello; pero también dibuje cada cosa y su valor.

VARIANTE:

.cuente los objetos e identifique su valor.

TIEMPO, ESPACIO Y ORGANIZACIÓN DEL GRUPO MATERIALES

45 minutos.

Dentro del aula.

Grupal e individual. Caja registradora

Anuncio de la tienda

Dinero (billetes y monedas)

Hoja de trabajo

Colores

Frutas (manzana, naranja, uvas, mandarinas)

V verduras (zanahorias, pepinos, limones, tomates)

Carne de res, pescado, pollo

Cottonetes, crema facial, jabón, para manos, shampoo, enjuague, cepillos, ligas para el cabello.

Lápices, colores, libretas, sacapuntas, borradores, etc.

EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Reconoce e identifica los números

Describe los centros comerciales

Sabe el valor de cada moneda y billete

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