Situacion Problema

PRODUCTO II CONSTRUCCIÓN EN EQUIPO DE UNA SITUACIÓN - PROBLEMA

GRADO : SEGUNDO

ASIGNATURA: EXPLORACION DELA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

TEMA: QUE CELEBRAMOS: LA DEFENSA DEL CASTILLO DE CHAPULTEPEC

APRENDIZAJES ESPERADOS:

1. RECONOCE POR QUE SE CELEBRA LA DEFENSA DEL CASTILLO DE CHAPULTEPEC Y LA PARTICIPACION DE LOS MEXICANOS

2. IDENTIFICA EL 13 DE SEPTIEMBRE DE 1847 COMO EL DIA DE LA DEFENSA DEL CASTILLO DE CHAPULTEPEC

FASES DE SITUACION PROBLEMA:

I. Identificar las representaciones iniciales de los participantes:

• JUAN ESCUTIA SE ARROJO PARA SALVAGUARDAR LA BANDERA NACIONAL

• LOS NIÑOS HEROES DECIDEN DEFENDER EL CASTILLO DE CHAPULTEPEC YA QUE ELLOS NO DEBIAN TOMAR LAS ARMAS DE ACUERDO A SU RANGO.

• LOS NIÑOS HEROES TIENEN DISTINTO RANGO: CADETES Y OTROS TENIENTES.

• SE INVADIO CONTRA LA INVASION ESTADOUNIDENSE EL 13 DE SEPTIEMBRE DE 1847.

• JUAN ESCUTIA, JUAN DE LA BARRERA, FRANCISCO MARQUEZ, VICENTE SUAREZ, FERNANDO MONTES DE OCA, AGUSTIN MELGAR

• LOS CADETES AL EGRESAR DEL COLEGIO MILITAR TIENEN EL CARGO DE SUBTENIENTES.

• EXISTIAN PROBLEMAS EN CUANTO A LA REFORMA

• LAS PERSONAS QUE PERTENECEN A LA MILICIA TIENEN UN SENTIDO MAS ARRAIGADO DE NACIONALISMO Y PATRIOTISMO.

II. Preguntas provocadoras y sus posibles respuestas o hipótesis:

1. ¿Realmente fue defensa?

2. ¿Son héroes circunstanciales?

3. ¿Por qué se le llaman héroes si no ganaron?

4. ¿Qué edad tenían los niños héroes? ¿En realidad eran niños?

5. ¿Por qué uno de ellos se lanzó con la Bandera?

6. ¿Cuánto tiempo duró el enfrentamiento?

7. ¿Qué motivos tendría Estados Unidos para invadir nuestro país?

8. ¿Por qué México no pudo hacer frente a la invasión?

9. ¿De dónde eran originarios los Niños Héroes?

10. ¿Cómo funcionaba el Colegio Militar?

III. Encontrar conceptos centrales de la situación – problema

Reconocer por qué se celebra la Defensa del Castillo de Chapultepec y la participación de los mexicanos.

Determinar el concepto de heroísmo de los mexicanos

IV. Listado de posibles recursos a utilizar

 “Arma la Historia” SEP

 Libros de texto para el alumno SEP

 “Historia Mínima de México”

 “Nueva Historia Mínima de México” Escalante Gonzalbo Pablo et al. SEP

 Lámina Los Niños Héroes

 Enciclopedia Encarta

 Archivo de la Nación en el Colegio Militar

 Libro de Historia Nacional de Estados Unidos

 Enciclomedia

 Libros del Rincón

 “Un viaje por el siglo XIX” Fiordelisio Coll Mariana SEP

 “La guía del Himno Nacional Mexicano” Jiménez Codinach Guadalupe SEP

 “La Patria en cromos” Calderón Lenin SEP

 DECLARACIÓN DEL GENERAL JOAQUÍN RANGEL SOBRE LA DEFENSA DEL CASTILLO DE CHAPULTEPEC Documentos históricos sobre la defensa de Chapultepec. 13 de septiembre de 1847, Comisión Organizadora de los Homenajes del CL Aniversario de los Niños Héroes, México, Secretaría de Gobernación, Archivo General de la Nación, 1997, p. 59-67. El original se localiza en el Archivo General de la Nación, Archivo de Guerra, Vol. 273, fs. 59-60v.

 DECLARACIÓN DEL GENERAL NICOLÁS BRAVO SOBRE LA DEFENSA DEL CASTILLO DE CHAPULTEPEC Documentos históricos sobre la defensa de Chapultepec. 13 de septiembre de 1847, Comisión Organizadora de los Homenajes del CL Aniversario de los Niños Héroes, México, Secretaría de Gobernación, Archivo General de la Nación, 1997, p. 23-43. El original se localiza en el Archivo General de la Nación, Archivo de Guerra, vol. 273, fs. 25-29v.

 Internet

Referencias

1. ↑ Espínola, Lorenza. "Los niños héroes, un símbolo",

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