La Practica Docente

Introducción:

Durante el periodo de práctica docente donde se trata de adecuar al estudiante normalista con los retos que tendrá que afrontar durante su labor en las aulas se puede observar que hay diferentes tonalidades en cuanto a los retos que se presentaran, puesto que los adolescentes no tienen una identidad bien definida, la sociedad actual marca una tendencia a dejar en la casa a los jóvenes solos por mucho tiempo, dando pie a que estos tengan una comunicación mediante redes sociales, o su grupo de pares, donde no todo lo que se dice o se hace es lo correcto, otra parte importante de la población estudiantil se ve forzada a mantener (económicamente) su estadía en las escuelas por lo cual su rol de madurez no se puede comparar con el resto de los grupos, también se ha visto una clara tendencia de los jóvenes, característicos de estos tiempos, en el inició en su actividad sexual a temprana edad, por ende se da en las aulas un incremento de padres jóvenes, de deserción o fracaso escolar por estas circunstancias, por estas razón se ve importante la necesidad de hacer un reconocimiento de la ardua labor docente mediante la observación de esta, así como la influencia de la practica docente en la vida de la población estudiantil.

Desarrollo:

1. ¿Qué aprendimos durante este curso? Lo más representativo de este curso es el acercamiento hacia la labor que se tiene en las aulas por parte de los docentes frente a grupo, y por otro lado como el estudiante normalista ya tiene en su haber varios periodos de observación y práctica donde este se fija mas en los procedimientos, estrategias y habilidades que se da cada maestro con los grupos, además trata de identificar de manera directa, clara y profunda las problemáticas de que se dan por parte de los estudiantes, de tal manera que la practica docente que se dio en el transcurso de este ciclo deja como experiencia el acercamiento a los problemas de los jóvenes, las estrategias que se deben seguir y un proyecto para poder realizar una tesina sobre estos temas.

•Cómo influyeron estos aprendizajes en nuestro trabajo con los adolescentes? Debido a la naturaleza de la problemática de cada joven, de los retos que tendrá cada docente en el aula, el aprendizaje que se queda dentro de los estudiantes normalistas es el despertar el interés en los adolescentes durante el transcurso de su vida estudiantil en las aulas donde obtiene su formación secundaria, esta influencia se lleva dentro de cada normalista hasta terminar su preparación, y en este transcurso aprende y da forma a su manera particular de dar clases, de despertar el interés de cada alumno, de seguirse superando día a día, de mejorar su forma de trasmitir sus conocimientos, de guiar a los educandos, por tanto lo que deja es netamente el interés por seguir mejorando y esa mejora llevarla a las aulas.

•Qué cambios han provocado en nuestra formación como docentes? Los cambios

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