La Problemática de la calidad de la Educación Superior Universitaria Privada en el Perú

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CURSO:                        Teoría General de Sistemas

TEMA:        La Problemática de la calidad de la Educación Superior Universitaria Privada en el Perú

PROFESOR:                 Andrade Arenas, Laberiano        

INTEGRANTES:                 Castillo Saldaña Diego Alonso

                          2017

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1. ETAPA N° 1  - SITUACION NO ESTRUCTURADA

Introducción

La educación es el arma más poderosa que toda persona debe tener por derecho, es fuente de conocimiento para la vida y para el nivel intelectual de las personas, es un elemento decisivo que nos marca para ser grandes profesionales y poder tener un futuro prometedor. Los niveles económicos marcan grandes diferencias si de educación se trata, las instituciones nacionales se encuentran abarrotadas en nuestro país y las privadas, cada vez dan mayores facilidades para acceder a diferentes carreras.

Hoy en día, el nivel de educación que tenemos, padece de muchas carencias y resulta ser determinante cuando se quiere buscar un puesto laboral.

En el presente trabajo de investigación se hablará de la situación en la que se encuentra “La Educación en el Perú” y las causas que tendría, además de los efectos que éstas mismas ocasionarían.

SITUACIÓN ACTUAL (SITUACIÓN PROBLEMÁTICAS) CAUSAS – CONSECUENCIAS

El ascender en educación a nivel mundial según el último informe del programa internacional para la evaluación de estudiantes  (PISA), no nos garantiza la buena educación impartida en las universidades, sobre todo en las privadas, si bien es cierto, el gobierno actual está trabajando mucho en la educación, desde los grados más bajos, sin embargo, no existe gran reforma en niveles de educación superior, no existe tampoco, una valla muy alta que permita egresar a los alumnos con un promedio aceptable, esto afecta seriamente al egresado, al momento de postular a un trabajo.

Existe, alrededor de un 55.2%  de egresados a nivel nacional (Según la encuesta nacional de Egresados Universitarios y Universidades realizada por el Instituto Nacional de Estadística e Informática INEI), que procede de universidades privadas, sin embargo no todas estas entidades son reconocidas. En muchos casos también la docencia en varias universidades particulares no son las adecuadas, esto genera una carente enseñanza, que no permite explotar el potencial mental de los jóvenes estudiantes.

 CAUSAS Y ORÍGENES DE LOS PROBLEMAS

• Baja calidad educativa: Son varias las razones por las cuales la formación académica en Perú está en descenso, ya sea por sus docentes o pocas aspiraciones estudiantiles.

• Alto porcentaje de analfabetismo funcional en los estudiantes. Recordemos que el analfabetismo funcional consiste en la incapacidad de un individuo de comprender un texto y dar un juicio crítico sobre este. Siendo así dicha incapacidad afectaría mucho al rendimiento de estudiante universitario, ya que la comprensión y la interpretación intelectual a nivel universitario estaría por debajo del promedio.

• Bajo promedio intelectual en docencia. Existen un porcentaje de acuerdo al promedio general educativo que algunos profesores no se encontraron en el tercio superior (requisito mínimo para ejercer la docencia de acuerdo con la MINEDU) según el ministerio de educación. Aun así este porcentaje se encuentra laborando en instituciones privadas.

• Falta de aspiración de superación. Una razón por la cual tenemos una calidad educativa baja,  radica en un porcentaje de jóvenes estudiantes universitarios que no cuentan con motivación o ansias de superación y prefieren conformarse con promedios que solo sirven para aprobar un curso, jóvenes que no tienen visión y no se proyecta a crecer como profesionales.

• Falta de recursos académicos. Las infraestructuras tanto como los materiales educativos son vitales para la buena enseñanza de los jóvenes, sin embargo hay universidades que no lo toman en cuenta.

• Infraestructuras inadecuadas. ‘Las aulas como los corredores y los diferentes lugares dentro del campus deben cumplir con ciertas características que ayuden a la atención, memorización y percepción para un buen aprendizaje. Además, de tener unos buenos laboratorios, salas de computo, aulas de estudio, auditorios, etc., es indispensable buscar espacios, donde se puedan realizar actividades fuera de las académicas, sin salirse del área delimitada por cada universidad.’^[1]

• Insuficiencia de materiales educativos. Una razón principal de no obtener la práctica suficiente para desenvolverse laboralmente, es no poseer distintos materiales que podrían ayudar a adquirir experiencias en diferentes campos. Si no existe implementos suficientes para el desarrollo como computadoras, proyectores, simuladores, buenos sistemas digitales…, los estudiantes no podrían poner en práctica lo aprendido.  

PROBLEMA CENTRAL

• Jóvenes egresados sin un puesto laboral.

Por falta de experiencia y preparación académica, el 40% de los jóvenes egresados de universidades privadas no consiguen un puesto laboral, ya que no están a la altura que quieren las empresas para su contrato.

EFECTOS Y CONSECUENCIAS DEL PROBLEMA CENTRAL

• Incremento del porcentaje de desempleo a nivel nacional.

A causa de numerosos jóvenes egresados sin trabajo, el índice de desempleo en el Perú se incrementó notoriamente, llegando al 8.1 %  en el 2016 entre los meses enero y setiembre.

• Baja remuneración de egresados calificados

Debido al alto porcentaje anual de egresados de universidades privadas, las plazas en busca de trabajo se saturan. Esto ocasiona que el egresado acepte términos y condiciones del empleador, que en muchos casos no están relacionados con la realidad, aceptando sueldos por debajo de lo que vale su capacidad.  

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