La cotidianeidad del grupo escolar

Introducción

La unidad I la cotidianidad del grupo escolar nos explica cómo se da el proceso grupal, la vivencia de situaciones, la interacción de los integrantes del grupo escolar. Así como analizar su cotidianidad para lograr establecer estrategias para la mejoría de la interacción entre alumno-maestro y objeto de estudio. La escuela es como el segundo hogar tanto para alumnos y maestros, es el lugar donde pueden pasar infinidad de cosas, como sucesos divertidos, aprenden cosas nuevas, adquirir nuevos conocimientos, también es el lugar donde  aprendemos a convivir y a hacer nuevos amigos.

A través de diversos tópicos se da a conocer como se prepara a los estudiantes para lograr que cumplan sus metas y objetivos siempre y cuándo se respeten las normas del grupo al que pertenecen y aprendan a llegar a la convención para el fin de bienes del estudiante mismo y maestro.

La vida en el aula es la cotidianidad del grupo escolar esto se refiere a todas las acciones que ocurren en la interrelación del maestro-alumno en situaciones didácticas dentro del aula; su enfoque está en la intención de estudiar el mundo de un grupo escolar, al estudiar la cotidianidad nos puede servir para saber qué es lo que acontece en él y de cómo y quienes llevan a cabo la interrelación.

En lo anterior quienes participan dentro de ello se encuentran las persona que aprenden (estudiantes) y las personas que enseñan (maestros) y los contenidos que son enseñados y aprendidos, sin duda quien produce esta relación es la clase, a pesar de que es distinta y única entre maestro y alumno sus bases son las mismas. Los maestros enseñan para que los estudiantes aprendan.

El “grupo escolar” es un concepto muy importante que se estudió y analizó durante el curso de esta unidad, en la lectura “grupo” nos habla un punto sobre las dos tradiciones de su estudio que son la sociología y la psicología, dichas tradiciones nos definen grupo como un conjunto de personas que tiene como relación el compartir una ideología, valores y creencias.  Estos grupos se distinguen entre estructurados y no estructurados. Para mi punto de vista un grupo escolar es el lugar donde se enseña  y se aprende y donde todos tienen  en común y por objetivo el aprendizaje, donde todos comparten sus ideas y puntos de vista, donde la conducta de uno es contagiada por el otro puesto a que se comparten lo mismo, siendo asi un grupo escolar es también un grupo estructurado.

Los integrantes del grupo tiene su forma de comunicarse; el dialogo es una buena manera para hacerlo, el maestro como la autoridad que es aplica el control del control del grupo y establece orden mientras imparte su clase, este no debe sobrepasar a los alumnos a pesar que es la autoridad debe ponerse al mismo nivel para que así la relación y la comunicación sea de confianza para ambos y nutrir las ideas de cada uno.

La lectura “escolar primaria” nos habla sobre dos tipos de dialogo educativo (asimétrico) y el dialogo constructivo. En el educativo la comunicación se hace a través de una investigación e ideas donde se persigue un mismo fin.

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