La enseñanza de resolver problemas en la escuela primaria

INTRODUCCION.

En este documento se hablara sobre la enseñanza de resolver problemas en la escuela primaria así como las estrategias que se emplean para resolverlos, además daré respuestas a algunas preguntas.

DESARROLLO.

De acuerdo mi experiencia considero que las circunstancias adecuadas para iniciar una situación didáctica, precisamente es el juego, un problema de igual manera algo imprevisto que haya sucedido en la escuela, o en el salón, se puede partir, para realizar una situación didáctica, esta podría ser una nueva manera de situación didáctica.

¿Qué entiende usted por la enseñanza de las matemáticas por medio de la resolución de problemas y por "enseñanza de la resolución de problemas"? lo que entiendo por matemáticas por medio de la resolución de problemas, considero se enfoca a los problemas los cuales tengan un método para resolverse y los alumnos busquen como resolverlos, y lo que entiendo por enseñanza enseñanza de la resolución de problemas, se enfoca a enseñarle un problema, al alumno tal y como se plantea en el libro.

¿Es importante que los alumnos aprendan a resolver problemas de matemáticas? para que tengan conocimientos previos sobre cómo resolver problemas, y no se queden estancados en un problema y para que aprendan a resolver algo que les pase en algo cotidiano.

¿Las nociones y medios para resolver un problema deben ser? claras, para el alumno apoyado por el maestro, para evitar confusiones, pero si ellos tienen otro método y dan a la respuesta puede resultar interesante.

¿Los procedimientos para la resolución de problemas? Cuando los alumnos comprenden los procedimientos para resolver problemas ellos ya podrán resolver los problemas de este tipo y preguntándoles sobre lo que entendieron y que no les queda claro.

Los procedimientos que utilizo para la resolución de problemas:

 planteamiento

 enunciado

 datos bien estructurados

 pregunta entendible para el niño

 operaciones

 comprobación

CONCLUSION.

Es necesario darle al alumno herramientas necesarias para resolver problemas, ya que estas les pueden servir en un futuro, que se les presente un problema, pero que ellos ya tengan las bases para poder resolverlo.

Por eso hay que despertar en los alumnos el interés por las matemáticas, que las vean como algo divertido y no solo como números y cosas difíciles, y también uno como maestro no solo mostrarle después de que entiendan los procedimientos otra manera de resolverlos, si es que hay otra manera.

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