Los Problemas En La Escuela Primaria

LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA PRIMARIA

Uno de los tantos objetivos principales que tiene la escuela es el de enseñar a los niños la resolución de problemas, pero esto supone un obstáculo grave para los alumnos de primaria.

Un primer punto al que se refiere la lectura es a la percepción que tienen los alumnos del problema para los niños, estos problemas siempre tienen una solución y se llega a esta mediante distintos procedimientos pero ellos se enfocan solo en encontrar el resultado y la operación que van a realizar esto en ocasiones llega a perturbarlos.

El segundo punto se refiere a la convicción que tiene los alumnos de haber encontrado una buena solución y de sus posibilidades de justificarla. El uso de los problemas matemáticos permite enseñar a los niños a justificar, a probar lo que dicen dentro de actividades de comunicación e intercambio con un lenguaje preciso y con ello desarrollar su capacidad de argumentar esto empieza a presentarse en los ciclos medios de la educación primaria. El autor dice que basta con solo preguntar a los niños si ¿se está seguro? para que duden de lo que se acaba de hacer o decir y pienso es verdad en base a lo observado en mi practica esto es muy común que suceda el alumno empieza a notarse nervioso, balbucea al hablar, se le nota inseguro y en ocasiones aunque este en lo correcto se retracta de lo que ha dicho y no solo sucede en la resolución de problemas sino también en las otras materias.

Los problemas son textos escritos, de ahí partimos con la primer dificultad como mencione anteriormente uno de los objetivos principales de la escuela es que los alumnos aprendamos a resolver problemas otro objetivo sería que comprendamos lo que leemos pero si no desarrollamos esta competencia nos será muy difícil por no decir imposible resolver los problemas matemáticos por que no sabremos interpretar lo que nos está pidiendo dicho texto.

La actividad de resolución de problemas se presenta en efecto como una actividad compleja que requiere la afectación mental y simultanea de un gran número de tareas: depósito, selección, organización de informaciones, búsqueda y aplicación de procedimientos, cálculos, etc.Entre más extenso este el problema mayor será el grado de complejidad para el alumno esto demandara una atención demasiado grande y provocara que el niño entre en un grado de dificultad lo cual podría provocar que se perturben sus posibilidades de memorización. Las matemáticas son vistas por los estudiantes y me incluyo como una de las materias más complicadasde entender el desagrado por la misma hace que en el ciclo escolar el alumno no avance y el número de reprobados en la disciplina sea considerable. Muchas veces los estudiantes elijen carreras que no tengan nada que ver con las matemáticas aunque no les guste del todo, aunque no sea su vocación lo hacen solo por el hecho de no tener que lidiar con esta asignatura.

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