La escuela atravez del tiempo

Antes en la escuela los pequeños asistían llevando batas azules y tenían que ponerse de pie cuando entraba el maestro, dicho esto podemos definir que la educación se centraba solo en el aprendizaje, en pocas palabras, una dictadura educacional, sabemos que ningún niño quiere aprender o por lo menos ningún niño quiere aprender aquello que le cuesta trabajo asimilar y que le quita el tiempo precioso que desea dedicar a sus juegos.

Regresando al tema de la dictadura en la escuela, muchos no imponen su dictadura por el bien de sus víctimas si no por el suyo propio, debido a que lo que se trata de enseñar es a ser libres pero de una forma tradicional, pues se toma en cuenta que el sentido de la educación responde antes a los intereses de los educadores que a los de los de los educandos, pues se educa considerando que los niños son reclutas forzosos, sea porque los utilicemos como una de las prótesis sociales para asegurarnos cierta inmortalidad o sea porque recabemos su esfuerzo adiestrándoles en el cumplimiento de empresas que les preexisten y les necesitan.

Podemos determinar que el objetivo explícito de la enseñanza en la modernidad es conseguir individuos auténticamente libres, y para ello es necesario comprender que la libertad de la que estamos hablando no es un a priori ontológico de la condición humana sino un logro de nuestra integración social, debido a que se considera que el neófito comienza a estudiar en cierta medida a la fuerza, ya que uno de los primeros y nada desdeñables logros de la escuela es enseñar a los niños a permanecer sentados, cosa que en efecto casi nunca hacen mucho tiempo por decisión propia, sin embargo si tomáramos en cuenta que educar no es fabricar adultos según un modelo sino liberar en cada hombre lo que le impide ser él mismo, permitirle realizarse según se “genio” singular.

Sin duda la mejor educación será la que logre potenciar el mayor número de virtualidades que puedan coexistir armónicamente, pero aun este ideal supone cierta poda de algunas disposiciones innatas, en consecuencia entendemos que la disciplina con la enseñanza se trata de la exigencia que obliga al neófito a mantenerse atento al saber que se le propone y a cumplir los ejercicios que requiere el aprendizaje.

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