La evaluación docente y un primer acercamiento

Módulo 1. La evaluación como herramienta de trabajo.

Tema 2. La evaluación docente. Un primer acercamiento

Actividad de aprendizaje 1. Nuestra experiencia en la evaluación del desempeño docente

Para esta actividad te pedimos que reflexiones sobre las evaluaciones del desempeño docente en las que hayas participado como evaluador o como evaluado y respondas las siguientes preguntas en un documentos del procesador de textos.

1.- ¿Que elementos de la práctica docente fueron evaluados?

-El desempeño de la docencia,  conocimientos  de los propósitos,  enfoques y contenidos establecidos en el plan y programas de estudio vigente.

-Conocimiento de los procesos y desarrollo de los aprendizajes de nuestros alumnos, su entorno familiar, social y cultural para organizar la intervención docente y sean  adecuadas a las necesidades de los alumnos.

-El uso de los resultados de evaluación con fines de mejora del aprendizaje de los alumnos y de la mejora de la práctica docente.

-El conocimiento del marco normativo que rige el servicio educativo, en lo legal y ético

-La construcción de ambientes favorables para el desarrollo óptimo del aprendizaje la sana convivencia y la inclusión educativa en la práctica docente

-La capacidad de gestión escolar participando en el mejoramiento de la y práctica educativa.

- El análisis  y la reflexión del maestro en su argumentación

- Los conocimientos y competencias didácticas para propician el aprendizaje de los alumnos

- Las estrategias didácticas para desarrollar una planeación didáctica.

2.-¿ Quién evaluó?

El  Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) señala quienes son lo que evalúen.

Los que evalúan son docentes en servicio, jubilados  y  nivel superior.

Los evaluadores son certificados por el INEE  a través de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente (CNSPD)

3.-Menciona las etapas y el proceso que se llevó en la evaluación.

Etapa 1.-Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales

Etapa 2.-Expediente  de Evidencias de Enseñanza (EEE)

Etapa 3.-Examen de conocimientos y competencias didácticas que favorecen el aprendizaje de los alumnos (ECCDA)

Etapa 4.- Planeación didáctica argumentada.(PDA)

El proceso de evaluación dio inicio cuando las autoridades educativas estatales NOS NOTIFICAN que seré evaluado en la evaluación del desempeño docente  periodo 2015-2016. A partir de aquí y ya todo calendarizados inicia el proceso en sí.

El director de la escuela me notifica que recibió un aviso por parte de la secretaria de educación que como mi autoridad inmediata  realizara la evaluación  que se llama informe de cumplimientos de responsabilidades profesionales que consistía  en tomar en cuenta  mi  participación en el funcionamiento de la escuela, en reuniones de  colegiados,  mi relación con los padres de familia y con la comunidad.

Como parte de mi evaluación realizo una muestra de trabajo desarrollados por mis alumnos como evidencia de mi practica de enseñanza, que consistió en seleccionar cuatro evidencia y cada uno elaborarle  un texto de análisis que fueron guiado por unos enunciados en referencia a mi practica educativa y los resultados de aprendizajes. Estas evidencia dos fueron de Español es decir del campo de lenguaje y comunicación, y dos de matemáticas en el campo de Pensamiento matemáticos. En cada campo se tomó un alumno de alto desempeño es decir del alumno que haya logrado el propósito educativo y el otro que no lo haya logrado. Luego de realizarlo lo subí a la plataforma digital diseñado para ese efecto.

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