La intencionalidad resultó de las prácticas profesionales y el nivel académico

La intencionalidad resultó de las prácticas profesionales y el nivel académico

Definición de nivel académico  

Según Luna, R. B. (2013) El concepto de la Cultura: definiciones, debates y usos sociales, pág. 2 confirma que Los niveles académicos son de preparación profesional a los cuales podés optar según el nivel de conocimiento y la experiencia que vas obteniendo a lo largo de los años y la especialización en la universidad.

Al criterio de autor nos dice que los niveles académicos corresponden según a sus necesidades específicas de formación acorde a los objetos de conocimiento, los procesos de aprendizaje y las competencias profesionales esperadas de los estudiantes.

Importancia del nivel académico

Según Castellanos, R. M., Chamorro, J. M. L., & De Subijana, C. L. (2018) la importancia del apoyo social familiar en el ámbito académico, pág. 83-99 corrobora que la mayor importancia del nivel académico es el conjunto de conocimientos adquiridos, los cuales son una herramienta que te ayudarán a consolidar las competencias que posees. “Los profesionales deben saber que hoy en día tienen que diversificarse y hacer que su capital humano sea flexible.

Al criterio de autor nos da entender que siempre ha sido importante para el desarrollo, pero ha adquirido mayor relevancia en el mundo de hoy que vive profundas transformaciones, motivadas en parte por el vertiginoso avance de la ciencia y sus aplicaciones, así como por el no menos acelerado desarrollo de los medios y las tecnologías de la información.

Modelo del nivel académico

Según Ramirez, M. C. (2020). La procrastinación académica: teorías, elementos y modelos. Revista Muro de la Investigación, pág. 40-52. El Modelo del nivel Académico tiene como finalidad orientar la planeación, operación y evaluación académica del Modelo Educativo. Es una configuración esquemática y una representación simplificada de la realidad.

Al criterio de autor nos explica que la educación va evolucionando y la tecnología y las nuevas generaciones van demandando nuevos modelos educativos. Por tanto, los profesionales del área de la enseñanza se van adaptando y van diseñando nuevos modelos. Para ello, se plantean distintas cuestiones, como pueden ser el enfoque, la metodología y el método de evaluación. Dando lugar así, a los diferentes modelos que han surgido a lo largo de la historia.

Cómo mejorar el nivel académico

Según Oblitas De Las Casas, K. M. (2020) Modelo didáctico basado en el trabajo colaborativo para mejorar el aprendizaje del pensamiento lógico en estudiantes del nivel superior, confirma que para lograr mejorar los niveles académicos se sustente adecuadamente la operación de los programas educativos que se ofrecen y se requiere:

• El diseño de programas educativos, utilizando para su operación el plan semestral (semestral y tetramestral en el caso de posgrado) y las modalidades presenciales, semipresencial y a distancia.
• El perfil de ingreso deseable del estudiante en los programas educativos de la Universidad en sus diferentes niveles, para asegurar el éxito de su trayectoria académica en el programa educativo sustentado en el Modelo.
• El perfil de egreso del estudiante de los diferentes niveles educativos, sustentado en competencias generales y específicas.
• Un nuevo esquema de actividad áulica que permitirá el desarrollo de capacidades generales y específicas necesarias para su incorporación al mundo laboral.
• La transformación de las prácticas educativas modificando los roles tradicionales de directivos, profesores y estudiantes.

Bibliografía

Luna, R. B. (2013). El concepto de la Cultura: definiciones, debates y usos sociales. Revista de Claseshistoria, (2), 2.

Castellanos, R. M., Chamorro, J. M. L., & De Subijana, C. L. (2018). Carrera Dual en Deportistas de Alto Nivel Españoles: la importancia del apoyo social familiar en el ámbito académico. Revista Española de Educación Física y Deportes, (421), 83-99.

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