¿La lectura, los cantos, historias, arrullos y poesía, enriquecen la vida de los bebes y niños pequeños?

Universidad Autónoma de Tlaxcala

Diplomado interinstitucional en educación inicial y gestión de instituciones

Actividad de cierre de tema 1

Maestra: Itzel Sarahí García Ruiz

Cd. Victoria, Tamps, a 8 de Julio del 2021

Actividad de cierre tema 1

¿La lectura, los cantos, historias, arrullos y poesía, enriquecen la vida de los bebes y niños pequeños?

Dentro de un Centro de Atención Infantil, llegan niños desde 45 días de nacido, las maestras cuestionamos a los padres de familia sobre ¿A su hijo le gustan los libros?, ¿Cuál es su preferido?, al querer responder muchos se asombran, puesto que piensan son bebés, leer a un bebé resulta extraño a las personas, pero el leer un cuento a un bebé es llevarlo al territorio metafórico, llevarlo a la imaginación.

        Francisco Leal Quevedo (2007) menciona que “Al leerles cuentos de hadas es llevar al niño a la imaginación, sintoniza la voz, y nacen siendo potenciales lectores de vida”  

Llevar a los niños al mundo de la lectura, es llevarlos a la creación de su imaginación, a descubrir nuevas maneras de ver la vida, y de alguna forma de relacionarlo con la realidad.  

Cierto día daba lectura a mis alumnos de un cuento titulado “Carla y Alejandro”, el cual se encuentra en el libro “juego, valoro y aprendo”, este cuento hablaba sobre el valor de la amistad, y venían una serie de problemas. Al empezar a dar lectura al cuento, uno de mis alumnos, se levanto de su sillita y señalo a dos de sus compañeritos, muy emocionado el decía, ¡mira karla se llama como tú, y Alejandro!, recuerdo muy bien ese día, puesto que justamente dentro del aula, se presentaban una serie de situaciones muy comunes en los preescolares, como el “ya no quiero ser tu amigo”, al empezar a leer el cuento, utilizando las diversas tonalidades, los niños iban imaginando cada situación, y comparándola con aquello que pasaba dentro del aula, al final, ellos mismos sacaron una enseñanza del cuento.

Por otro lado, en el grupo de lactantes, dentro de educación inicial, las maestras dábamos lecturas todas las mañanas a poesía infantil, cuentos, en donde los niños a pesar de tener año y medio, escuchaban con atención, observaban las imágenes y de pronto veíamos una sonrisa, las maestras siempre decíamos, tal vez recordó algo que hizo, durante el día, nos gustaba observar como nuestros pequeños iban al área de biblioteca, en busca de aquellos cuentos y poesía que les leíamos por las mañanas, si no lo encontraban o tenía algún compañerito, siempre se sentaban ambos a ver el cuento, o algunos otros los tomaban para observar.

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