La planificación en el ámbito de la educación en Сolombia

PARA ENSEÑAR HAY QUE PLANEAR.

RESUMEN:

La planeación del proceso educativo lleva al instructor por el sendero del éxito, desde el ambiente de aprendizaje hacia la comunidad en general; a través de la planeación educativa se esclarece el panorama futurista, para ello es importante definir unos procesos enfocados en objetivos y metas que permitan tener planes de acción específicos y eficientes. Los componentes de la gestión lo integran las siguientes partes:

La directiva, encargada de la planeación estratégica; la académica, la cual pone en marcha los planes de estudios; la administrativa y financiera ,se enfoca en el apoyo de los componentes académicos y directivos ;y la comunitaria, que promueve la participación, convivencia y la permanencia en el ente educativo.

Para una buena función institucional se deben articular todas las áreas del sistema educativo, conformado por un equipo de instructores, maestros, tutores, responsables en la planeación, puesta en marcha de los planes de estudio, administración de los recursos y la evaluación.

LOS RETOS DE LA PLANEACIÓN.

Irene Rodríguez, Magister en Educación y oficial de Proyectos educativos de Unicef en Colombia, precisa que la planeación educativa se basa en la concepción de la educación como un servicio que debe tener unos estándares de calidad para satisfacer las necesidades de los estudiantes y sus familias, bajo principios de eficiencia, eficacia y competitividad.

En Colombia la planeación educativa durante los últimos años se ha orientado por un enfoque de desarrollo humano que busca ofrecer a cada persona condiciones y oportunidades para el ejercicio de la libertad y la realización integral. Este enfoque ha sido la base para reorganizar todo el sistema educativo colombiano y se ha concretado en los planes educativos que cada gobierno fórmula para cuatro años. Este es el marco nacional, pero cada organización administrativa del servicio educativo (secretaría, congregación, caja de compensación, empresa privada) hace una planeación propia, de acuerdo con sus políticas.

Finalmente, cada ente educativo diseña su planeación particular, respondiendo a sus propias necesidades y las de su comunidad educativa, pero sin perder de vista los lineamientos de su administrador educativo y las entidades territoriales.

COBERTURA

A pesar que el sistema educativo colombiano ha avanzado mucho en la universalización de la educación, los índices de deserción y fracaso escolar siguen siendo significativos. mantener a los estudiantes en las instituciones educativa es un reto para las instituciones públicas, porque conlleva el cumplimiento del derecho fundamental a la educación y la posibilidad de avanzar hacia la superación de la pobreza y sus secuelas; para las instituciones privadas es un asunto de sostenibilidad: más estudiantes

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