La pluralidad cultural dentro del salón de clases

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19B CD. GUADALUPE, N.L.

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN E INNOVACIÓN PEDAGÓGICA.

MODULO 10

SEMANA  3

TEMA:

PREGUNTAS DEL PROBLEMA.

DOCENTE:

MTRO.  JESUS LORENZO ALBERTO CISNEROS ESQUIVEL.

ELABORO:

 MARÍA DE LOS ÁNGELES ISLAS CAMARILLO.

NOVIEMBRE  2021

PREGUNTAS DE INVESTIGACION.

TEMA: La pluralidad cultural dentro del salón de clases.

Las culturas comprenden creencias establecidas en las culturas que no pueden ponerse en cuestión, estas creencias tienden a ser mostradas en las actitudes y comportamientos de los individuos que integran las culturas, pero además pueden llegar a expresarse en forma de sentimientos, de objetos, de imágenes y de pensamientos compartidos., por eso en el Cai lira ubicado en el Municipio de Xaloztoc Estado de Tlaxcala desde hace tiempo el personal docente ha tenido un interés sobre el actuar de los alumnos, sabedores que los alumnos a pesar de su corta edad tienen características entre sí, es por ello que para el docente es necesario conocer y acoplar la cultura que poseen los alumnos y que se da desde su seno familiar, observando y analizando esta situación me nace el interés por investigar y analizar sobre lo antes descrito por lo que realizo las siguientes preguntas de investigación sobre el tema.

¿Cómo explicar la mezcla de culturas que se dan dentro del salón de clases de tercer grado de preescolar de Cai Lira?

Además de que el pluralismo cultural es positivo y enriquecedor que se conserven para ser una sociedad más variada en las expresiones culturales, lingüísticas y religiosas están llamadas a formar parte de la comunidad que en la mezcla de ellas formen una cultura en determinados aspectos para desarrollarse sin la represión de ninguna cultura mayoritaria por ello:

¿En qué aspectos se ve reflejado la pluralidad cultural dentro del aula del tercer grado?

En nuestras sociedades cada vez más diversa, para ello resulta indispensable garantizar una interacción armoniosa y una voluntad de convivencia en los grupos con identidades culturales familiares diferentes para eso:

¿Cómo se relacionan los alumnos de tercer grado de preescolar cuando ponen de manifiesto esa pluralidad cultural?

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