Las Familias De Sala Miski

Mayo 2012

Sección: 1°SECCIÓN

La historia de las familias de la sala Miski

Fecha de finalización: 20 días aprox.

Propósitos:

• Conocer y valorar su propia historia y de su grupo familiar.

• Construir su identidad como protagonista y su participación dentro de la comunidad.

• Revalorizar la familia cono necesidad humana.

• Hacer sentir partícipe a la familia colaborando en distintas actividades.

CONTENIDOS:

Formación personal y social:

• Valoración y respeto por la diversidad

• Integración al grupo asumiendo actitudes solidarias.

El ambiente natural y social:

• La historia de los niños y de sus familias: costumbres y relaciones de filiación.

• Vida social: distintos trabajos.

• Obtención de información a través de imágenes y fotografías.

• Reconocimiento de semejanzas y diferencias entre las historias familiares.

• Reconocimiento de cambios y permanencias a través del tiempo en las costumbres de las familias.

Las prácticas del lenguaje:

• Relatar sucesos de su vida a quienes no lo compartieron con él.

• Relacionar lo que se escucha con sus propias experiencias.

ACTIVIDADES

• Indagación de ideas previas sobre la familia:

Conversar sobre:

Con quien viven? Como se llaman los miembros de su familia?

Cual es el trabajo de cada uno? Donde pasean en tiempo libre?

Con quien quedan cuando los papás no están? Tienen mascotas familiares?

• Traer información sobre la vida familiar de cada uno desde sus hogares, ejemplo en una carpeta viajera, y lo charlamos en la sala.

Las familias colocan una foto de los niños cuando eran bebés,

La foto de bebé puede ir acompañada de alguna anécdota de esa etapa.

• Los niños traen fotos de sus familias, se exponen y comentamos sobre ellas. Comentar la cantidad de integrantes que tiene cada uno.

Observar imágenes en libros y escuchamos historias familiares ficticias y literarias. Comentar y charlar sobre los distintos grupos familiares, la cantidad de integrantes y relaciones filiales, comparar similitudes con sus historias y grupos familiares.

• Inventamos un cuento familiar en base a imágenes de distintos grupos familiares, se registrará con dictado a la maestra y se expondrá en la sala.

• Observar imágenes sobre distintas tareas que se realizan en el hogar y dialogar sobre lo que ellos comparten, en que colaboran ellos y los hermanos.

• Observar imágenes sobre distintos trabajos, describir lo que observan y dialogar comparándolas con los trabajos de sus familias.

• Para dialogar sobra la historia de su nombre se envía una encuesta a los hogares indagando

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