Secuencia didactica. “LAS FAMILIAS DE LA SALA”

SECUENCIA DIDACTICA

Proyecto: Las familias de la sala

Sala: 2 y 3 años

Duración: 5 días

[pic 1]

“LAS FAMILIAS DE LA SALA”

Fundamentación

La familia es el centro de la vida afectiva y el lugar privilegiado de los procesos de dar y recibir. Es dentro de la familia en donde se aprenden los valores, el uso responsable y comprometido de la libertad. Es el primer ámbito de educación, cumple con la tarea de formar personas capaces de pensar, sentir y actuar a través de la transmisión de pautas de conducta. Es muy importante que los niños conozcan cómo está integrada su familia, y también que la compartan con cada una de las familias de los niños que integran nuestra sala.

Propósitos

• Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.
• Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.
• Fomentar el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y a otros más desconocidos.

Campo de experiencia

“Construcción de la identidad personal y social”

• Eje vertebrador:

• Relación con si mismo

• Eje de experiencia:

• Relación con el propio cuerpo
• Relación con los propios sentimientos

• Eje vertebrador:

• Relación con sus pares y adultos

• Eje de experiencia:

• Relación con la exploración de sí mismo, de los otros objetos y del entorno.

Relación con la autoestima y la estima por los otros

• Relación con el reconocimiento de rasgos de su identidad personal, familiar, social, cultural y sus diferencias.

• Eje vertebrador:

• Relación e interacciones con el medio

• Eje de experiencia:

• Relación con el medio: exploración, comunicación, organización horaria en relación a los ritmos personales.
• Relación con sus pares en tareas simples y con los adultos mediante diversas formas de expresión
• Relación con las competencias y habilidades psicosociales
• Relación con la apropiación de los espacios físicos como lugar de pertenencia y contención de sentimientos y emociones.

Objetivos:

• Exponer la conformación de su familia.
• Nombrar integrantes de la familia.
• Opinar acerca de las familias.
• Observar fotos de diferentes grupos familiares.
• Escuchar poesías, rimas, y cuentos propuestos.
• Manipular diferentes elementos de uso cotidianos

Actividades

Lunes

• se dialogará sobre la familia de cada niño, exponiendo la conformación y características diferentes que se dan en cada caso.

Relacionarán el lugar que ocupa cada miembro familiar (mamá, papá, hermanos, abuelos) con el nombre que poseen.

• Preguntas posibles a realizar: ¿Quiénes integran la familia? ¿Cuántos integrantes son en la familia? ¿Qué tareas realizan los miembros de la familia? ¿con quiénes viven? ¿en dónde viven?  
• Observación de fotografías familiares

[pic 2]

Martes

• Vemos el video Sésamo: Cada familia es maravillosa https://www.youtube.com/watch?v=uTccLBK3RJ0
• Dibujamos y pintamos a nuestra familia.        

[pic 3]

Miércoles

• Confeccionar la carpeta viajera que visitará todos los hogares con el objetivo de que las familias cuenten historias familiares, anécdotas, paseos, festejos, travesuras, etc.
• Jugaremos con rompecabezas sencillos referidos a la familia

[pic 4]

Jueves

• Abordar las características de familias de distintos países y continentes. A través de imágenes (fotografías y/o ilustraciones) de familias de diversas culturas se observan y comparan sus costumbres, forma de vida, vestimenta, tareas que realizan, entre otros.
• Leemos un poema “mi familia”

[pic 5]

VIERNES

• Invitamos a las madres/padres a realizar un mural al aire libre
• Aprendemos canciones sobre la familia

https://www.youtube.com/watch?v=EwBeSYtSKn4

[pic 6]

Evaluación

• Observación directa
• Trabajo en equipo
• Participación de cada sujeto

Recursos

• Fotografías familiares
• Video https://www.youtube.com/watch?v=uTccLBK3RJ0 
• Rompecabezas
• Materiales para carpeta viajera: Goma Eva, brillantina, tijera, plasticola, colores
• Poema “mi familia”
• Canción https://www.youtube.com/watch?v=EwBeSYtSKn4
• Colores, hojas, temperas, pinceles.

...