Las Instituciones

Una institución es un objeto cultural que expresa una necesidad de la sociedad.

Por otro lado toda institución expresa la posibilidad de lo grupal o colectivo para regular el comportamiento individual. También a la institución tiene dos conceptos como norma-valor que se refiere a la alta significación para la vida de un determinado grupo social, fuertemente definidas y sancionadas como amplia penetración en la vida de los individuos. Y también es tomada como institución establecimiento, definido como una concreción material y versión singular de una norma universal abstracta.

Las instituciones surgen como un regulador social interno es así que el sujeto se produce una trama de relaciones y sucesos pautados por instituciones de diverso nivel de generalidad que pasan a formar parte del interior de subjetividad.la potencia reguladora de las instituciones de viene de dos hechos: inicialmente, las interiorizaciones más profundas se hacen en los primeros periodos de vida: la primer autoridad es la paterna. Posteriormente las normas que tienen mayor vigencia en grupo social son expresadas y dichas en relaciones. Y además, son las que hayan lugar en el nivel de las representaciones colectivas. Desde ellas se configura la trama de vínculos en la que cada sujeto hace posible su identificación con otros y con el grupo. Dentro de una institución violar los marcos que establecen las instituciones, desviarse de ellas. Contestarlas críticamente, no acarrean solo el riesgo del castigo externo e interno de la autoridad. También significan correr peligro de ser desmembrado del cuerpo grupal.

A partir que una institución se singulariza en una unidad concreta, defendiendo un espacio geográfico, imaginario y simbólico daca una de estas configura un ámbito en donde: por un lado, reproduce la configuración social general. Y por otro. Genera formas peculiares de organización e instituciones que las legitiman y garantizan. Esta cultura es valorada, conservad y transmitida. En esta sentido, cada establecimiento estructura un status que resume ciertas formas exitosas de responder a mandatos y demandas de la sociedad.asi las instituciones son producciones de la vida social que aseguran las condiciones de su continuidad y se convierten en la garantía de su persistencia. Si bien las instituciones son producciones de la vida social que aseguran las condiciones de su continuidad y se convierten en garantías de su persistencia. Pero esto las lleva verse incluidas en un juego explicitación de los aspectos que muestran el orden establecido como único posible; y encubrimiento de aquellos otros que deberían el carácter cultural de tal orden y múltiples violencias sobre las que se asienta. Muchas veces este juego social alrededor de mostrar y ocultar es motor de una serie de construcciones culturales, que forman los significados en donde se mueven los sujetos y la que hayan sentido a su realidad y sufrimiento. Para visibilizar este juego social es imprescindible que el propio grupo social pueda descubrir en el análisis tres ejes de significación, que siempre se hallan en cada problemática institucional. Lo fantasmatico; proveniente del mundo interno del sujeto que se activa en la interaccion, porque ella a su vez moviliza y frustra necesidades y deseos; lo político proveniente de ubicación de los sujetos y grupos en la trama relacional de los sistemas de poder. Lo ideologico derivado de la lucha entre tendencia a encubrir y develar los contenidos que han sido objeto de represión psicoafectiva-sociopolitica.

Cuando las instituciones se singularizan en la forma de una unidad definen un espacio geográfico, imaginario y simbólico en el que el sujeto humano encuentra a la vez un lugar de seguridad, pertenencia.

Con respecto a los establecimientos educativos en particular se destacan tres tipos de tensión:

1. La contradicción entre los impulsos y necesidades individuales y las necesidades sociales. Esta tensión esta activada en la base de toda tarea de la escuela; de allí la intensificación de las funciones de control provenientes de una

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