Las Letras

SESIÓN DE APRENDIZAJE INTEGRADA

TEMA TRANSVERSAL

a) Situación Problemática: Ausencia de padres por trabajo

b) Tema Transversal: Convivencia, paz y ciudadanía.

ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

ÁREA ORGANIZADORES

CONOCIMIENTOS

CAPACIDADES/ ACTITUDES

INDICADORES

INSTRUMENTOS

Matemática

Numero y relaciones

conteo • Utiliza espontáneamente el conteo en situaciones de la vida diaria.

• Compara y describe colecciones de objetos utilizando cuantificadores.

Compara las letras de su nombre

Registro de evaluación

Comunicación Producción de textos Utiliza símbolos • Elabora símbolos y signos que representan su nombre.

Elabora símbolos para representar su nombre.

Registro de evaluación

I. DESARROLLO DE LA SESIÓN

TIEMPO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS ÁREAS INTEGRADA

10’

20’

10’

INICIO:

Iniciamos la actividad verificando la asistencia de los niños. Cantamos la canción: palo palito palo a medidas que avanza la canción los niños van diciendo su nombre. Preguntamos cuantos niños han asistido? ¿Cuántos han faltado?. Les proponemos jugar con sus nombres, para ello explicamos que todos nos pegamos a la pared y por turnos damos un paso adelante por cada silaba de nuestro nombre, José da 2 pasos, Cristina da 3.

DESARROLLO:

Comenzamos la actividad dando los pasos por turnos, luego observamos cuanto han avanzado cada uno y usamos esa información para comparar nuestros nombres, también podemos hacer una ronda y decir: el que tiene 2 silabas en su nombre levanta la mano, e que tiene 3 silabas salta, etc.

También podemos organizarnos en círculos y les pedimos que por turnos digan su nombre acompañado de palmas, una palma por silaba. También podemos usar toc-toc en vez de palmas.

Entregamos la ficha a los niños y pedimos que nos digan lo que ven en ella, en la primera línea representamos con bolitas el numero de silabas de nuestro nombre, en la segunda línea recortamos las bolitas de la tira, de acuerdo al numero de silabas de nuestro nombre y las pegamos en otra pagina.

CIERRE:

Pedimos a los niños que comparen sus nombres en grupo y observen cual de los nombre tienen muchas bolitas y pocas bolitas.

Chapitas

Toc-toc

Colores

Tijera

Goma

Hoja

...