Las TIC en la gerencia educativa

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 1][pic 2]

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

COORDINACIÓN DE POSTGRADO

EXTENSIÓN ACADÉMICA SAN FELIPE

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Elaborado por: Betty Acosta  

Facilitador: MSc. Gabriel Peraza

San Felipe Enero  2021

 Las TIC en la gerencia educativa tiene como propósito principal mejorar el acceso a los individuos, a través de múltiples  herramientas apoyadas en las tecnología de la información y comunicacion TIC, hoy en día llamada  sociedad del conocimiento, la misma  es atribuida a las instituciones educativas cómo escuelas Universidades e institutos entre otros.  De allí que el gerente educativo como máxima autoridad de la institución es el responsable o  encargado de llevar a cabo una gerencia efectiva como  conductor de la institución está en la obligación de conducir al personal a su cargo para ello debe poseer un  conjunto de habilidades cómo planificar organizar coordinar evaluar y supervisar  al personal . Para ello se debe apropiar de  la utilización de medios tecnológicos e informáticos para procesar difundir todo tipo de información puede ser visual digital como una herramienta  gerencial  que facilite nuevos procesos de aprendizaje tanto a los docentes como estudiantes.

Ahora bien, tomando en cuenta que las funciones básicas de la gerencia es llevar a cabo las funciones administrativas señaladas en el párrafo anterior el gerente educativo  es el encargado  de incorporar correctamente el uso de las tic al proceso gerencial,  en este sentido  hablar de las TIC  en pleno siglo XXI es  hablar de esta  herramienta innovadora aplicadas en diferentes ámbitos, educativo, económico, social, polkitico entre otros,

Al respecto, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO, 2004) señala que en el área educativa los objetivos estratégicos apuntan a mejorar la calidad de la educación por medio de la diversificación de contenidos y métodos, la promoción de la experimentación, la innovación, la difusión y el uso compartido de información y de buenas prácticas, la formación de comunidades de aprendizaje y estimulación de un diálogo fluido sobre las políticas a seguir. Las Tecnologías de la Información y la de Comunicación (TIC) se desarrollan a partir de los avances científicos producidos en el ámbito de la informática y de las telecomunicaciones, de ahí la importancia de la tecnología que accede al proceso de producción, interacción, tratamiento y comunicación de la información. Además, ayuda a mejorar la posibilidad dentro del proceso de alfabetización, que sirve como instrumento de búsqueda de información, y se considera como un recurso fundamental para la gestión de varios centros donde se constituyen como material de refuerzo para los estudiantes.

Es así  como docente me permite  intervenir desde mi praxis a reflexionar  sobre el uso de las TIC en el enfoque pedagógico constituye un eje integrador del aprendizaje que permite al estudiante organizar los saberes a través de la experiencia digital también contribuyen en el desarrollo de proyectos de planes y clases participativas impulsando la investigación desde la praxis pedagógica, además de  facilitar  la construcción del conocimiento a través de diferentes factores. Otra de las cualidades de las TIC en el área de la pedagogía es que potencian el aprendizaje significativo y contextualizado, promueve  la cooperación y reciprocidad entre estudiantes - docentes también apoyan la atención integral del individuo,  tiene como finalidad promover  el desarrollo humano y social del individuo.

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